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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,易错点一 化学实验安全问题,下列事故处理不正确的是(),将一氧化碳中毒者移到通风处抢救眼睛里不慎溅进了酸,液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛不,慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗用火柴点燃酒精,灯万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，这时,最简单的方法就是用湿抹布扑灭熄灭酒精灯火焰时，用灯,帽盖灭用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯,A B C D,错因：,易错选B等，对实验中的一些安全问题平时不够重视。,解析：,应该用干布擦拭后，再用大量水冲洗，再涂上3%5%的,NaHCO,3,溶液。用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯是十分危险,的，应该用火柴点燃酒精灯。,答案：,C,易错点二 实验装置的分析和选择,实验室可用如图所示的装置制取气体，有关说法正确的是(),A实验室不能用这种装置来制取氢气,B这种装置可以不用加热试管而检查装置的气密性,C食盐跟浓硫酸反应制氯化氢的实验能用这种装置,D利用这种装置制取乙炔可以随制随停,错因,：,如果不能将乙炔的制取原理与该装置联系起来，会错选D项,。,解析,：,该装置是根据启普发生器原理组装而成的，可用于制取氢气，,是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。可不用加热试管而,检查装置的气密性，塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，向漏斗中注入一定,量的水，并使漏斗内的液面高于试管内的液面，停止加水后，若漏斗,与试管中的液面差保持不变，说明装置气密性良好。食盐是粉末状固,体，且此反应需要加热，不符合启普发生器制取气体的条件。电石与,水反应剧烈，放出大量的热且生成糊状Ca(OH)，不能用该装置制取,乙炔。,答案,：B,易错点三 性质实验的分析和判断,下列实验能达到预期目的的是(),A向煮沸的1 molL,1,NaOH溶液中滴加FeCl,3,饱和溶液制备Fe(OH),3,胶体,B向乙酸乙酯中加入饱和Na,2,CO,3,溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中,少量的乙酸,C称取19.0 g SnCl,2,，用蒸馏水溶解配成100 mL溶液，配制1.0 molL,1,SnCl,2,溶液,D用氢氧化铜粉末检验淀粉的水解产物,错因：,易错选C项，思维集中到了浓度问题上，而忽略了SnCl,2,易发生水解。,解析：,配制Fe(OH),3,胶体无需用NaOH溶液，否则会生成Fe(OH),3,沉淀，A项错。SnCl,2,易发生水解，应该先将固体SnCl,2,溶于浓盐,酸，再加水稀释配制，C项错。检验葡萄糖，应用新制的氢氧,化铜悬浊液，而不是用氢氧化铜粉末，D项错。,答案：,B,易错点四 综合实验的设计与评价,某中学化学实验室要求学生在实验室里，用标准卷尺、中学化学,实验室常用的托盘天平和如图所示的仪器，再用稀硫酸和宽度、,厚度均匀的纯镁带测定气体摩尔体积。假如实验是在标准状况下,进行，试回答下列问题：,（1）镁带和稀硫酸应分别置于_、_仪器中(填仪器编号)；G管可以用化学实验室里的一种常用仪器来改装，你认为这种仪器的名称是,。,（2）仪器丙由左、右两部分组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水，上下移动两管可以调节液面高低。甲乙两试管各有两根导管，用橡胶管连接对应接口后，若倒置盛稀硫酸的试管，可发生反应放出气体。你认为接口的连接方式是：A连接_，B连接_，C连接_(填写各接口的编号)。,（3）实验中要取用一定质量的镁带样品投入试管中，你认为能否只用中学化学实验室常用的托盘天平_(填“能”或“否”)称量，理由是_。,甲,乙,50 mL碱式滴定管,D,E,G,否,量气管的最大量程是50 mL，只需0.05 g左右镁带样品，托盘,天平的准确度是0.1 g，所以无法用托盘天平称量,错因,：,若不仔细观察题目所给仪器，对实验室常见仪器不熟悉，,会错答(1)、(3)小题。,解析,：,本题要注意理解甲、乙试管的区别，甲中存在C，应为排气,口，且甲、乙分别装入两种反应物，通过导管进行混合。稀硫酸,具有流动性，所以乙中装入稀硫酸。导管要长短对接，A、D相连,接，倒置乙后，稀硫酸通过D、A进入甲中，同时B接E，保证甲、,乙两管相通，保证稀硫酸能顺利流下。由于碱式滴定管量取的体,积最多为50 mL，粗略的计算出所需镁最多0.05 g左右，无法用托,盘天平称量，只能截取较长镁带的一段来反应。,
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