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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植树的牧羊人,植树的牧羊人,让,.,乔诺,植树的牧羊人植树的牧羊人 让.乔诺,学习目标,1.,揣摩细节描写在塑造人物形象上的作用。,2.,了解行文中前后对比、照应，开头结尾的议论的作用。,3.,体会字里行间流露出的作者的情感，抓住议论句体会作者的写作意图。,学习目标1.揣摩细节描写在塑造人物形象上的作用。,字词学习,栋,梁,dng,拣,起,jin,戳,穿,chu,慷慨,k,ng k,i,废,墟,x,坍塌,tnt,呼,啸,xi,o,酬,劳,ch,u,流,淌,t,ng,刨,根问底,p,o,沉默,寡,言,gu,干,涸,gn h,山毛,榉,shn mo j,字词学习,字词学习,琢磨,：,张扬,：,不毛之地,：,刨根问底,：,思索；考虑；揣摩。,宣扬；声张。,不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。,比喻追究底细。形容钻研的精神。,字词学习琢磨 ：思索；考虑；揣摩。 宣扬；声张。 不生长草木,文章讲述了一位,50,多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，,37,年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。,1.,默读课文，课文写了一个什么故事？是按照什么顺序来写的？,2. “,我”在文中起什么作用？,“,我”是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。,文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，3,牧羊人的情况,高原的情况,初遇牧羊人,2-12,再见牧羊人,13-17,最后一次相见,18-20,3.,作者与牧羊人共有几次见面？完成下表。,一个人住在房子里；牧羊同时种树，沉默寡言，充满自信、意志果断，生活一丝不苟,毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣,身体更矫健了，减少了羊群，开始养蜂，沉默寡言，心无旁骛种树,萌发生机，树木成片，有了水流，草木开始复现,87,岁，住在自己建的乡间,荒漠变绿洲，村落又兴起,牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人2-12再见牧羊人13-17,一、研读文本,1.,结合文中语句，体会牧羊人的性格特点。,牧羊人沉默寡言、做事一丝不苟、坚韧乐观、坚持不懈、意志坚定，无私奉献，通过一人的意志与毅力改变自然、创造幸福。,一、研读文本1.结合文中语句，体会牧羊人的性格特点。,2,、文中三次写到和牧羊人见面，你发现文中最大的变化是什么？作者这样写有什么好处,?,明确：,1,、对比。,三十多年前：村庄废弃，屋顶坍塌，异常干旱，狂风不断，不毛之地，无人居住。三十多年后：树木蔚然成林，鸟语花香，微风习习，泉水叮咚，生命绿洲，富裕村庄。,2,、侧面表现牧羊人的艰辛与执着。,2、文中三次写到和牧羊人见面，你发现文中最大的变化是什么？作,1,、,选文第一段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？,为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。,环境描写的作用,1、选文第一段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，,2,本文的主旨可以从多个角度理解，请你说说本文的主旨 。,（,1,）本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，表达了一种保护自然、改变自然的思想，呼吁人们只要坚持不懈地种树，辛勤耕耘，一定会收获幸福。,（,2,）牧羊人即使在最绝望的荒漠，面对暴戾的人群，遭受战争的破坏，依然怀揣最美好的愿望。只要坚守信念，一定会实现自己的理想。,2本文的主旨可以从多个角度理解，请你说说本文的主旨 。（,（,3,）牧羊人植树心无旁骛，不动摇，不怀疑，不因外在环境的干扰而放弃自己的目标。只要坚持不懈，目标一定会实现。,（3）牧羊人植树心无旁骛，不动摇，不怀疑，不因外在环境的干扰,二、品析语言,1.,他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。,这句话运用动作描写，表现牧羊人挑选橡子认认真真，心无旁骛的态度。,二、品析语言1.他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，,2.,房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。,补丁的针脚也很细，几乎看不出来。,这句话运用动作、外貌描写，表现牧羊人生活中一丝不苟，做事干净利落的特点。,2.房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰,3.(1),在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。,(2),他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。,运用比喻的修辞方法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”生动形象地表现了我在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情。,运用动作描写，“轻轻地放”“仔细,盖,”生动传神地写出牧羊人对橡子的爱惜，种树的认真，也含蓄着我对“牧羊人”敬佩。,3.(1)在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。,杨善洲颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。,请仿照他的颁奖词为植树牧羊人写一则颁奖词。,点拨发散,杨善洲颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，,
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