第一节细胞概述PPT资料

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,返回,第二章第一节细胞(xbo)概述,第一页，共27页。,课标领航,通过本节学习，我能够(nnggu),1简述细胞学说的基本观点。,2举例说明细胞的大小、数目和种类。,3总结高倍镜使用的方法、步骤与注意事项。,【重点】细胞学说的内容，显微镜的使用。,【难点】显微镜的使用方法。,第二页，共27页。,关于人体内最大的细胞有各种说法：按细胞直径(zhjng)来说，要数卵细胞，其直径(zhjng)约200 m；以细胞长度而言，当为骨骼肌细胞，长的可超过4 mm；而以细胞突出的长度来划分，当之无愧的是神经细胞。神经细胞的轴突，长的可达1 m以上，故神经元可称之为体内最大的细胞了。,你还了解哪些细胞？它们有哪些相同点和不同点？,情景(qngjng)导引,第三页，共27页。,第四页，共27页。,核心要点(yodin)突破,知能过关(gugun)演练,第一节细胞(xbo)概述,基础自主梳理,第五页，共27页。,基础自主梳理,一、细胞学说,1细胞学说的发展史,(1)显微镜的发明者是英国科学家_，1665年，他在显微镜下观察软木塞薄片时，发现软木片是由许多小室组成的，从而(cng r)将小室命名为Cella，即_。,(2)德国人_、_、_均提出了各自的关于细胞学说的观点。,胡克(h k),细胞(xbo),施莱登,施万,菲尔肖,第六页，共27页。,19世纪有三大发现，其中有细胞学说、进化论，进化论阐明各种(zhn)生物都有或远或近的亲缘关系，细胞学说为进化论提供了有力的证据，其证据是什么？,【提示】一切动物和植物都是由细胞构成的。,思考(sko)感悟,第七页，共27页。,2细胞学说的主要内容,(1)所有的生物都是由一个或多个_组成的。,(2)细胞是所有生物的_的单位。,(3)所有的细胞必定是由已存在的_产生的。,二、细胞的大小、数目(shm)和种类,1大小,(1)最小的细胞是细菌类的_的细胞，最大的细胞是鸵鸟蛋的_。,(2)细胞的大小以_计。,细胞(xbo),结构(jigu)和功能,细胞,支原体,卵黄,微米,第八页，共27页。,2数目,(1)生物体的增大(zn d)，不是由于细胞_的增大(zn d)，而是由于细胞_的增多。,(2)细胞体积增大(zn d)，其表面积与体积之比就相对_。,3种类,(1)根据细胞结构中是否有由_包被的细胞核，我们将细胞分为_和_。,体积(tj),数目(shm),变小,核膜,原核细胞,真核细胞,第九页，共27页。,(2)由原核细胞(xbo)组成的生物称为_，主要是各种_；由真核细胞(xbo)组成的生物称为_，包括_、_和_等绝大多数生物。,(3)习惯上，人们把真核细胞(xbo)分为_、_和_3个部分，植物细胞(xbo)外层还有_。,原核(yun h)生物,细菌(xjn),真核生物,植物,动物,真菌,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,第十页，共27页。,核心要点突破,要点一,细胞学说及其建立过程,年代,科学家,发现及结论,1665,年,英国科学家罗伯特,胡克,用自制的显微镜观察软木塞薄片，看到很多蜂窝状小室，取名为细胞,1838,年,德国植物学家施莱登,在他撰写的,植物发生论,中提出所有的植物都是由细胞组成的,第十一页，共27页。,年代,科学家,发现及结论,1839,年,德国动物学家施万,在他,关于动物的结构和生长的一致性的显微研究,的论文中提出所有的动物都是由细胞组成的,1859,年,德国科学家菲尔肖,提出所有的细胞都必定来自已存在的活细胞,细胞学说主要内容,(1),所有的生物都是由一个或多个细胞组成的,(2),细胞是所有生物的结构和功能的基本单位,(3),所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的,第十二页，共27页。,(1)细胞学说是现代生物学的基础(jch)，细胞学是生物学的重要分支。,(2)由于电子显微镜的使用和相应技术的发展，细胞中的许多细微结构被陆续发现。,(3)由于生物化学和分子生物学的快速发展，细胞学已发展为细胞生物学。,特别(tbi)提醒,第十三页，共27页。,下列关于细胞学说的叙述，错误的是(),A体现了生物界的统一性,B说明生物之间存在一定的亲缘关系,C说明新细胞只有(zhyu)通过细胞分裂才能产生,D明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位,例,1,第十四页，共27页。,【思路点拨】本题考查的是对细胞学说的理解(lji)，可按以下思路分析：,第十五页，共27页。,【尝试解答】_C_,【互动探究(tnji)】(1)一切生物都是由细胞组成的对吗？,(2)细胞学说能否体现了生物学的多样性？,【提示】(1)不对，如病毒。(2)不能。,第十六页，共27页。,理解(lji)细胞学说内容时常出现的误区,认为新细胞只能通过老细胞分裂产生。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。,误区警示(jn sh),第十七页，共27页。,1使用步骤,(1)一般步骤：取镜、安放对光压片调焦观察。,(2)使用高倍(o bi)镜观察的要领,观察时应先使用低倍镜，然后换用高倍(o bi)镜。,换用高倍(o bi)镜前，应先把要观察的目标移至视野中央。,换用高倍(o bi)镜时，可直接转动转换器，使高倍(o bi)镜对准通光孔即可。,换用高倍(o bi)镜后，只需调节细准焦螺旋进行调焦。,要点二,显微镜的使用,第十八页，共27页。,显微镜操作歌诀,一取二放，三安装。四转低倍，五对光(du gung)。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。,特别(tbi)提醒,第十九页，共27页。,2显微镜放大倍数的相关(xinggun)变化,(1)物镜和目镜的特征比较,镜头种类,有无螺纹,长度,放大倍数,视野大小、明暗,物镜,有,长,大,小而暗,短,小,大而亮,目镜,无,长,小,大而亮,短,大,小而暗,第二十页，共27页。,(2)高倍(o bi)镜与低倍镜的比较,项目,物像大小,看到细胞数目,视野亮度,物镜与玻片距离,视野范围,高倍镜,大,少,暗,近,小,低倍镜,小,多,亮,远,大,第二十一页，共27页。,(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系,一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。,圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物(shw)范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。,第二十二页，共27页。,结构(jigu)和功能,(1)根据细胞结构中是否有由_包被的细胞核，我们将细胞分为_和_。,【思路点拨】本题考查的是对细胞学说的理解(lji)，可按以下思路分析：,_至物像清晰。,通过本节学习，我能够(nnggu),(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系,特别(tbi)提醒,在他关于动物的结构和生长的一致性的显微研究的论文中提出所有的动物都是由细胞组成的,(1)物镜和目镜的特征比较,_至物像清晰。,(4)用显微镜观察口腔(kuqing)上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可以较清楚的观察到口腔(kuqing)上皮细胞？_。,你还了解哪些细胞？它们有哪些相同点和不同点？,(2)由于电子显微镜的使用和相应技术的发展，细胞中的许多细微结构被陆续发现。,19世纪有三大发现，其中有细胞学说、进化论，进化论阐明各种(zhn)生物都有或远或近的亲缘关系，细胞学说为进化论提供了有力的证据，其证据是什么？,除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。,(2)由原核细胞(xbo)组成的生物称为_，主要是各种_；,(实验(shyn)探究)显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：,(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：,把_移到_。,_。,_至物像清晰。,例,2,第二十三页，共27页。,(2)下图1是在使用目镜为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤(p f)上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_(放大倍数)。,第二十四页，共27页。,(3)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_。,(4)用显微镜观察口腔(kuqing)上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可以较清楚的观察到口腔(kuqing)上皮细胞？_。,第二十五页，共27页。,【尝试解答】(1)要放大观察的物体视野中央,转动转换器换上高倍镜调节细准焦螺旋,(2)40(3)逆时针,(4)缩小光圈(gungqun)(或调节反光镜)降低视野的亮度,第二十六页，共27页。,【探规寻律】使用高倍镜观察的两个原则,原则一：观察时，需要先用低倍镜观察清楚，然后把要放大观察的物像移至视野(shy)的中央，再换高倍镜观察。,原则二：用高倍镜观察，只需微调。使用高倍镜时，转动细准焦螺旋即可，不用转动粗准焦螺旋，否则容易压坏玻片。,第二十七页，共27页。,