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考点二欣赏小说形象,突破点一:概括、分析人物形象的特点,知识突破,类型,举例,性格特征、,精神品质,朴实与圆滑、淡泊名利与热衷世俗、真诚与虚伪、沉稳与急躁、高雅与粗俗、开明与保守、正直与奸诈、单纯与复杂、坚强与软弱等。,行为品质,老练与稚嫩、果断与拖沓、庄重与轻佻、勤劳与懒散等。,自我认识,谦虚与自大、自信与自卑等。,待人、,对事态度,热情与冷漠、和蔼与粗暴、宽容与刻薄、谦逊与傲慢、无私与自私、认真与马虎、严谨与草率、一丝不苟与敷衍了事等。,考点二欣赏小说形象突破点一:概括、分析人物形象的特点类型举,1,技法突破,设问,方式,小说在刻画某人物时,突出了他(她)的哪些性格特征?请简要概括(或分析)。,从某段文字可以看出人物怎样的心态?请简要分析。,概括文中某人物的形象特点。,技法突破设问小说在刻画某人物时,突出了他(她)的哪些性格特,2,答题,方法,续表,答题续表,3,答题,模板,模板一:,是一个,(思想性格特点)+,(身份地位)的形象+分析(在前或在后)。,模板二:特点+分析;特点+分析;特点+分析;,。,续表,答题模板一:是一个(思想性格特点)+(身份地位,4,典例,(2016课标全国,11+原创,12分)(改编)阅读下面的文字,完成问,题。,玻璃,贾平凹,约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅,进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还,未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。,吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不,能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。,典例(2016课标全国,11+原创,12分),5,第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说,你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。,我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱装,进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”,我谢绝了。他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离,这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近,吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。”,他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴,出了一张布告,第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱,6,昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。,敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。,我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一,个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱,呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃,边谈。,红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞,伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。,昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。,7,“我没请你,你倒请我了!”他说。,“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。”,“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?”,“你那酒店怎么啦?”,“这么说,你真的在那儿撞的!”,“这”,老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞,的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。,“这就好。”我说。,“我没请你,你倒请我了!”他说。,8,“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出,来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。”,“你撞伤了,怎么就走了?”,“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她,们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”,“他们到处找你哩。”,“是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”,“他们贴了布告”,老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。,“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕的,接,9,我嘿嘿笑起来。,“不是你给他们赔,是他们要给你赔!”,“赔我?”,“是赔你。”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告,他们,索赔的就不是几百元几千元了!”,老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”,“没骗你,你去看布告嘛!”,“你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?”,我嘿嘿笑起来。,10,“大伯,你听我说”,老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求,你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么,也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?”,“答应。”,老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。,我怎么叫他,他也不回头。,他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。,我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理,“大伯,你听我说”,11,会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照,相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?!,我走出了狭窄的德巴街。,(有删改),1.,小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分),审题定向,题干“小说中的王有福有哪些性格特点”已经明确了本题属于概括、分析人物形象的特点题。,自主尝试,会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街,12,答案,性情谦卑,甚至有点窝囊:见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦和。胆小,怕事,有些狡黠:撞了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢承认。有点固执,但不,失本分善良:怀疑酒店诚意,承认自己责任,不愿借机发财。,答案性情谦卑,甚至有点窝囊:见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦,13,解析,王有福的性格特点可通过以下内容进行概括:“他立即弯下腰”,“又回过头来给我鞠了个躬”,体现出王有福“性情谦卑,甚至有点窝囊”,因为“我”是晚辈。“你,那酒店怎么啦?”“这,”“我不是故意,的。”,面对“我”的追问,王有福躲躲闪闪,含糊其词,体现出他“胆小怕事,有些狡黠”。从“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子,世事,再也不受骗了!”以及文本倒数第七段王有福的话中可以看出他“有点,固执,但不失本分善良”。,解析王有福的性格特点可通过以下内容进行概括:“他立即弯下,14,2.,(原创题)“我”在小说中是一个什么样的人?请简要概括。(6分),审题定向,题干“我在小说中是一个什么样的人”已经明确了本题属于概括、分析人物形象的特点题。注意分析形象特点与只分析性格特点有所不同。,自主尝试,2.(原创题)“我”在小说中是一个什么样的人?请简要概括。(,15,答案,“我”是一个生活悠闲、乐于助人、敢于维权、有法律意识、有同,理心而却有一些自以为聪明的市民形象。由“我决意再等一阵,踅进一家小,茶馆里一边吃茶一边盯着电杆”等可知,“我”是一个生活悠闲的人。由,“我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病”等可知,“我”是一个乐于助人,的人。由“既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告”等可知,“我”,是一个敢于维权、有法律意识的人。由“趁无人理会,我揭下了那张布告:布,告继续贴着,只能使他活得不安生”等可知,“我”是一个有同理心的人。由,“趁机索赔更大一笔钱”“我为我的聪明得意”等可知,“我”是一个自以,为聪明的人。由“吃过一壶茶后,我回到了家”等可知,“我”的身份应该是,一名市民。,答案“我”是一个生活悠闲、乐于助人、敢于维权、有法律意识、,16,解析,注意此题问的不单是人物的性格特点。回答此类题除了要答出人物,的思想性格特点,还要答出人物的身份地位,并结合文本进行具体分析。,解析注意此题问的不单是人物的性格特点。回答此类题除了要答出,17,突破点二:鉴赏塑造形象的手法,知识突破,小说塑造人物形象,从描写手法上来看,有如下几种:,人物形象的塑造手法,作用阐释,直接描写,(正面,描写),外貌、动作描写,使人物形神兼备;更好地展现人物的内心及性格特征。,交代人物,突出特点,展现人物,的性格品,质。,语言描写,表现人物性格,反映人物的心理活动,促进故事情节的发展。,心理描写,直接表现人物的思想和内在感情(焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物的思想品质,推动情节发展。,间接描写,(侧面,描写),借助其他人物,对比、衬托,引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形象。,借助物象衬托,借助环境烘托,突破点二:鉴赏塑造形象的手法人物形象的塑造手法作用阐释直接描,18,技法突破,设问,方式,请以,形象为例,谈谈小说塑造人(事)物形象时运用了哪些手法。,请就文中画线的文字在人(事)物描写方面进行简要分析。,某人的某一动作(或心理、语言)具有怎样的意义?请简要分析。,技法突破设问请以形象为例,谈谈小说塑造人(事)物形象,19,答题,方法,审题干,明要求,题干提示具体描写手法的,抓住这种手法并结合小说具体描,写内容作答。,题干没有提示具体描写手法的,根据小说描写人(事)物的具,体情况作答。,记牢答题步骤,定手法:根据某种手法的特点,结合小说人(事)物描写的具体,情况,确定小说人(事)物描写采用的手法。,引内容:引入小说人(事)物描写的具体内容,作为分析的对象。,加以分析:指出收到的艺术效果等。,答题模板,具体塑造手法+分析。,续表,答题审题干,明要求题干提示具体描写手法的,抓住这种手法并结,20,典例,(2017山东,20,4分)(改编)阅读七岔犄角的公鹿,完成问题。(文本,见本专题“考点一”“突破点四”“典例”),3.,(改编题)本文第,段描写公鹿与狼搏斗的过程,运用了哪些手法?,请简要分析。(4分),审题定向,从题干来看, 答题信息区间很明确,为第,段描写公鹿与狼搏斗的过程的内容。本题可以看成考查鉴赏塑造形象的手法题。第,段,中既有正面描写,也有侧面描写。需要解决哪些句子具体采用了什么手法。,自主尝试,典例(2017山东,20,4分)(改编)阅读七岔犄,21,答案,动作描写。从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描绘,如公鹿忍,着剧痛攀爬石崖的姿态,恶狼弓腰、咧嘴,凶残地发起进攻时的动作细节等,生动传神。比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头,表现公鹿的,勇猛。侧面烘托。通过“我”的心理描写,烘托出狼鹿恶战的紧张气氛,表,达“我”对公鹿的赞美,强化对公鹿形象的塑造。(或:通过写狼的凶残,侧面,衬托出公鹿的勇猛和机智),答案动作描写。从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描绘,如,22,解析,解答此题,可根据原文中的句子进行分析。首先,找到公鹿与狼搏斗过,程中的描写内容,如狼追赶公鹿时,公鹿“扭头瞅瞅”“跑来”“跑上”“放,慢脚步”“蹬着”等一系列细致的动作,突出了它忍着剧痛费力攀爬石崖的,姿态。然后,找到文中和“我”有关的内容,如看到恶狼扑向公鹿时,“我的,心一下子揪紧了”,“我”紧张的心理烘托出狼鹿恶战的氛围,强化了作者对,公鹿形象的塑造。最后,找出文中运用修辞的语句,分析其作用。回答时,先,明确手法,然后结合文本对其作用进行具体分析。,解析解答此题,可根据原文中的句子进行分析。首先,找到公鹿与,23,突破点三:分析形象的作用,技法突破,1.分析主要人物形象的作用,设问方式,小说中塑造,人物(主要人物)对小说主题有何作用?请简要分析。,分析作者塑造,人物(主要人物)的社会意义是什么。,答题方法,答题模板,在情节上,;在主题上,揭示,呼唤,;在社会意义上,。,突破点三:分析形象的作用1.分析主要人物形象的作用设问方式,24,典例,(2015浙江,15,5分)阅读捡烂纸的老头,完成问题。(文本见本专题,“考点一”“突破点三”“典例”),4.,你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意?(5分),审题定向,标题就是“捡烂纸的老头”,所以捡烂纸的老头在文中属于主要人物,本题考查“主要人物形象的作用”。,自主尝试,典例(2015浙江,15,5分)阅读捡烂纸的老头,25,答案,作者刻画这个“老头”,意在揭示:即使是看似微贱、遭人轻视的小,人物,也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。,作者以深切的人文关怀,呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小,人物,给予他们更多的同情、理解和尊重。,答案作者刻画这个“老头”,意在揭示:即使是看似微贱、遭人,26,解析,从主题表达上分析,作者通过对“捡烂纸的老头”这一人物的言行的,描写,揭示处于生活底层和社会边缘的小人物丰富、复杂的内心世界。从他,破烂的穿着、说话时无人理会的情形,可知他地位卑微。从“他放下烧饼,跳,到店堂当间:出来!出来!”可以看出这个地位卑微的老头,内心也有着强,烈的尊严意识,希望得到起码的尊重,不愿受到别人的歧视。从社会意义上分,析,“捡烂纸的老头”是文章着力塑造的一个核心人物,从“小伙子没有理,他”“没有人把他当一回事”等可以看出,作者对老头受到周围人的漠视的,处境是十分同情的,作者是在呼吁人们对处于生活底层和社会边缘的小人物,多一些同情、理解和尊重。,解析从主题表达上分析,作者通过对“捡烂纸的老头”这一人物的,27,2.分析次要人物形象的作用,设问,方式,(次要人物)在小说中有什么作用?请简要分析。,分析小说中的,(次要人物)在文中有什么作用。,答题,方法,2.分析次要人物形象的作用设问(次要人物)在小说中有什,28,答题,方法,答题,模板,推动情节发展,;衬托主要人物,;渲染,的气氛,奠定,的感情基调;揭示,的主题,增添,的魅力,。,续表,答题答题推动情节发展,;衬托主要人物,;渲染的,29,典例,(2016课标全国,11,6分)阅读玻璃,完成问题。(文本见本专,题“考点二”“突破点一”“典例”),5.,“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分),审题定向,“我”在文中属于次要人物,本题考查“次要人物形象的作用”。次要人物形象的作用一般指向主要人物、情节或主题等。该类题目是套路化的题目,解答的关键是能够结合小说的具体内容进行具体分析。,自主尝试,典例(2016课标全国,11,6分)阅读玻,30,答案,讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信。推进情,节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化。衬托,人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。,答案讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信。,31,解析,本文采用第一人称展开叙述,使小说显得真实亲切,拉近了与读者的距,离,同时便于作者抒发感情。正是“我”约王有福见面,才推动了情节的发,展。主人公王有福的人物形象正是通过“我”的所见所做所感才一点点地,展现出来的,“我”的存在也凸显了王有福的思想性格特点,使他的形象更加,鲜明。,解析本文采用第一人称展开叙述,使小说显得真实亲切,拉近了与,32,3.分析物象的作用,设问方式,小说多次写到,(物),有什么艺术效果?请简要分析。,请结合小说内容分析,(物)在文中的作用。,答题方法,答题模板,某物,起到了补充、映衬等作用。,3.分析物象的作用设问方式小说多次写到(物),有什么艺,33,典例,(2017江苏,15,4分)(改编)阅读下面的作品,完成问题。,一个圣诞节的回忆,美杜鲁门卡波特,请设想一下二十多年前一个十一月的早晨,一个白发剪得短短的妇人站在窗,口,大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!巴迪,去把我们的车推来,我们要烤三,十个水果蛋糕呢。”,那时我七岁,她六十光景,我们是很远的表亲。从我记事起,我俩就住在一,起。她叫我“巴迪”,为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了,当时她,自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。,典例(2017江苏,15,4分)(改编)阅读下面的作,34,我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的,快散了,轮子摇来摆去,像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗,她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的,噬咬,现在一路小跑跟在小车旁。,三小时后我们回到厨房,把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。,欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣,核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她,点尝尝,我的朋友时不时偷偷给她一点,但我俩是绝对不可以吃的,“这些山,核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢”。明月高照,小车空了,碗满满的。,第二天,我最喜欢的事开始了:大采购。樱桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黄油嗬,简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱,但每年总,我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的,快散了,轮,35,能用尽各种办法,筹到一笔水果蛋糕基金:卖破烂,卖摘来的一桶桶黑莓、一,罐罐自制的果酱、苹果冻,为葬礼和婚礼采集鲜花。,黑炉子加足了煤和柴火,烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着,调羹在一碗,碗黄油和糖里搅动,香草让空气变得甜甜的,姜又增加了香味。厨房里浓香扑,鼻,弥漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾,着。,蛋糕给谁呢?朋友呗。不一定是邻近的,大半倒是只见过一次,甚至素未谋面,的,我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统,一年来镇上两次的小个子磨刀人,帕,克(班车司机,他每天在尘土飞扬中嗖的一声驶过时和我们互相挥手招呼)。,能用尽各种办法,筹到一笔水果蛋糕基金:卖破烂,卖摘来的一桶桶,36,是不是因为我的朋友太害羞了,才把这些陌生人当作真正的朋友?我想是,的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信,有磨刀人寄来的一分钱明信,片它们让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。,厨房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要庆祝一下还剩下一点威士忌。奎尼,分到满满一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡),我们平分剩下,的。奎尼躺在地上打滚,爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星,像快要,烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲,两只手提起那身蹩脚的花布,连衣裙的裙边,就像是舞会上穿的礼服,唱着“指给我回家的路”。,下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力,不过,我给她做,是不是因为我的朋友太害羞了,才把这些陌生人当作真正的朋友?我,37,了只风筝。她希望给我一辆自行车,不过,我肯定她也是给我做风筝和去,年一样,和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃,的牛骨头,用彩纸包起来,高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是,牛肉骨头,馋得坐在树下呆望着,该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她,踢被,子,翻枕头,就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床,沿:“我一点也睡不着,心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上,我们的水果蛋糕吗?”我俩在床上挤作一团,她在我的手心里写“我爱,你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了,我们还能,继续当朋友吗?”我说我们永远是朋友。,了只风筝。她希望给我一辆自行车,不过,我肯定她也是给我做风筝,38,这是我们一起过的最后一个圣诞节。,我上了军事学校。我也有了新家,但那不算数。我的朋友在哪里,哪里才是我,的家,而我再也没回去过。,她还待在那里,有奎尼做伴,后来只剩她一个人。(她写道:“昨天,梅西的马踢伤了奎尼,伤得很重。谢天谢地,她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单,里,用童车推到草地”)以后几年的十一月里,她还是做水果蛋糕,她一个,人,没有从前做得多,不用说,总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地,她在信,中把我和早已死去的巴迪混淆起来。,终于,又一个十一月的早晨来临,一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨,她再也爬不起来大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!”,(有删改),这是我们一起过的最后一个圣诞节。,39,6.,小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。(4分),审题定向,题干“小狗奎尼在小说中多次出现”“对人物刻画的映衬作用”明示本题考查“物象的作用”。,自主尝试,答案,小狗奎尼经受的磨难,映衬了“我们”生活的艰难与坚强;小狗奎尼的,特殊待遇,映衬了“我们”的善良与平等;小狗奎尼的兴奋状态,映衬了“我,们”的快乐幸福;小狗奎尼的离世,映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。,6.小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。(,40,解析,从人物塑造方面考虑,主要是映衬了“我的朋友”和“我”。答题时,首先从文中找出有关小狗奎尼的描述,再从小狗奎尼与“我的朋友”及与,“我”的关系中分析其对刻画“我的朋友”及“我”所起的映衬作用。,解析 从人物塑造方面考虑,主要是映衬了“我的朋友”和“我”,41,考点演练,(2019江苏,13+原创,36分)(改编)阅读下面的作品,完成问题。,表妹,林斤澜,矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之,地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命,的欢喜。,滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面,是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次,考点演练,42,伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前,边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭,边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边,的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:,“这里比屋里清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,也就,不客气了。”,说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦,把汗的工夫也节约了。,看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着:,伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十,43,“水倒是清的,碧清的,树也荫凉,石头要是走惯了,也好走,”,“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好,走。”,“下雨天也洗衣服?”,“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事,情,真是日日清,月月结。”,客人随即称赞:,“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”,主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的:,“水倒是清的,碧清的树也荫凉石头要是走惯了,也好,44,“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”,客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右,手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来:,“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。”,主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来:,“做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。,乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。”,“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还,45,客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼,:,“说的是,”,右手更加用力贴在后腰上,“,空着两只手不也没地方放嘛。城里,好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜,空气,千金难买。”,单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道:,“你那里工资还好吧?”,提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道:,“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”,“那是做多做少照样拿呀!”,客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压,46,“还吃着大锅饭。”,“不做不做也拿六七十吧?”,“铁饭碗!”,客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起,“抱不平”来:,“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。”,“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗,工作服都洗不过来。”,“那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。,“还吃着大锅饭。”,47,主人不忙正面回答,笑道,:,“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多,踏点缝纫机,还可以翻一番呢,!”,“翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这工夫,伸了伸两个手指头。,客人的脑筋飞快转动:这两个手指头当然不会是二十,那么是二百听着都,吓得心跳,那顶哪一级干部了?厂长?回过头来说道:,“还是你们不封顶好,多劳多得嘛。”,“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。”,主人不忙正面回答,笑道:,48,客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边,说,:,“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散,乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来,我到乡下来享几年福,你看怎么样?”,(选自十月1984年第6期,有删改),客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉,49,1.,(概括、分析人物形象的特点)请简要分析表姐这一人物形象。(6分),答案,从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者;从背着手、做派头,等,看出她有优越感和虚荣心;从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动,改变生活。,1.(概括、分析人物形象的特点)请简要分析表姐这一人物形象。,50,2.,(概括、分析人物形象的特点)(原创题)试概括表妹的形象特点,并简要分,析。(6分),答案,热情、真诚。对待来乡下的表姐,表妹不让她帮忙干活,还愿意陪她,说说话,交流一下工作状况、经济收入。勤劳、能吃苦。如“说着就蹲下,来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫,也节约了”。直爽。表妹心地坦白,言语、行动没有顾忌,如“不好走,一,到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走”“你好脾,气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿”。积极乐观。如“主人微,微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的”。(意思对即可),2.(概括、分析人物形象的特点)(原创题)试概括表妹的形象特,51,3.,(分析主要人物形象的作用)(原创题)你认为作者刻画表妹这一人物形象有,什么用意?(6分),答案,贯穿全文,推动情节发展。情节上,表妹是行文的线索人物,小说是,通过这一主要人物形象来贯穿全篇的。 丰富内容,深化作品主题。小说通,过表妹与城里来的表姐交流工作状况、经济收入的故事,赞扬了劳动之美,肯,定了勤劳致富的观念,赞美了农村所蕴含的勃勃生机,讴歌了正在变革中的伟,大时代。赞扬劳动之美,彰显劳动的伟大意义。小说塑造了一个勤劳能干,的农村妇女形象,彰显了劳动的伟大意义,具有深远的社会意义。,3.(分析主要人物形象的作用)(原创题)你认为作者刻画表妹这,52,4.,(分析次要人物形象的作用)(原创题)小说塑造的表姐这一人物形象有什么,作用?试结合文本简析。(6分),答案,推动情节发展。小说是通过表妹与城里来的表姐交流工作状况、,经济收入的故事来贯穿全篇的,表姐这一形象自然地使情节得以向前推进。,突出主要人物。小说中的表姐,在诸多方面与表妹形成鲜明的对比,如表姐,有虚荣心和优越感,而表妹朴实、谦逊。小说通过对表姐这一次要人物形象,的塑造,突出了主要人物的品质,使表妹这一人物形象更加鲜明清晰。 揭,示主题,增添魅力。表姐与很多人一样,有着改变自己、向往美好生活的愿,望。小说是通过表妹与城里来的表姐交流工作状况、经济收入的故事,赞扬,了劳动之美,肯定了勤劳致富的观念,赞美了农村所蕴含的勃勃生机,讴歌了,正在变革中的伟大时代。(意思对即可),4.(分析次要人物形象的作用)(原创题)小说塑造的表姐这一人,53,5.,(鉴赏塑造形象的手法)(原创题)本文塑造表妹这一形象时运用了哪些手法?,试简要分析。(6分),答案,正面描写。如动作描写,写表妹“说着就蹲下来,抓过一团按在早铺,好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了”,表现了她,勤劳、能吃苦的特点。再如语言描写,“这里比屋里清静,出来走走,说说话,再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了”,表现了表妹热情、真,诚、直爽的特点。侧面描写。如其他人物的对比、衬托,小说用表姐的形,象来突出表妹的形象。再如环境烘托,如“那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫,人觉着是不毛之地”,用环境的粗陋来烘托表妹的能吃苦的特点。(意思对即可),5.(鉴赏塑造形象的手法)(原创题)本文塑造表妹这一形象时运,54,6.,(分析物象的作用)(原创题)文中女人所洗的衣服(物象)在小说中有怎样的,作用?(6分),答案,推动情节发展。表妹因为要洗衣服(原因之一),所以才带着表姐过,溪滩、谈劳动的话题,衣服这一物象,自然地推动情节的发展。表现人物特,点。洗衣服的过程充分地表现了表妹吃苦耐劳、精明能干等特点;“表姐扑,过去抢着洗衣服”,这一情节体现了表姐渴望通过劳动改变生活的心理。,表现文章主题。由“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店,洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来”可见,“衣服”成了重要物象,说明了,农村妇女通过洗衣服这一途径来增加收入的情况,赞扬了劳动之美,肯定了勤,劳致富的观念,赞美了农村所蕴含的勃勃生机,讴歌了正在变革中的伟大时,代。(意思对即可),6.(分析物象的作用)(原创题)文中女人所洗的衣服(物象)在,55,
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