第七章力复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,目录,第七章力,章节复习,物理,新课标（,RJ）,第七章力,第七章力,思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理,新课标（,RJ）,力的相互性,三要素,力的作用效果,力的描述,示意图,力,力的分类,弹力,重力,定义,应用,弹簧测力计,公式和定义,三要素,第七章力,回眸教材析知识,回眸教材析知识,物理,新课标（,RJ）,1,力：力是物体对物体的作用，比如，我们推墙壁或小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是,的。,2,力的作用效果：我们用力推门，力的,不同、推门的,以及推门的,不同，都能影响推门的效果。拍皮 球 时，力 可 以 使 皮 球 由 静 止 变 为 运 动，改 变 物 体的,，也可以改变皮球的,。,3,弹力：手按订书器的压力、提物体的拉力、推墙时手受到的推力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力，弹力的大小与,的大小有关。,相互,大小,方向,作用点,运动状态,形状,弹性形变,物理,新课标（,RJ）,第七章力,回眸教材析知识,4,弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的,范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成,，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。,5,质量和重力,物质,正比,弹性限度,重力,质量,符号,G,m,定义,由于地球的吸引而使物体受到的力,物体含有,的多少,物理,新课标（,RJ,）,第七章力,回眸教材析知识,特点,有大小、方向、作用点三要素；,重力的方向总是,的；,同一物体在地球上不同位置所受的重力不同,只有大小，没有方向；,同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化,(,是一个定值,),单位,N,kg,测量工具,竖直向下,弹簧测力计,天平,（续表）,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,典例,1,：力和力的示意图,例,1,仔细观察图,7,1,甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。,图甲说明：,；,图乙说明：,。,力的作用效果与力的作用点有关,力的作用效果与力的方向有关,图,71,典例精析把方向,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,解析,图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。,方法点拨：,力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果。对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方，联系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知己知彼，才能百战百胜。,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,典例,2:,弹力的探究方法,图象,例,2,在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力,F,，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力,F,与弹簧的伸长量,x,作出的,F,x,图线如图,7,2,所示。,图,72,第七章力,典例精析把方向,物理,新课标（,RJ）,（,1,）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加,1 N,，弹簧的伸长增加,cm,。,（,2,）该图线不过原点的原因是,。,解析,图中的图象是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是,1 N,时，弹簧的伸长量是,1 cm,2 N,时，对应的伸长量是,1.5 cm,3 N,时对应的伸长量是,2 cm,，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加,1 N,，弹簧的伸长增加,0.5 cm,；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些，所以，图象如图所示。,0.5,弹簧在竖直悬挂自然下垂,时在自身重力作用下已有一定的伸长,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,知识点拨：,图象是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图象的物理含义，然后抓住图象中的特殊点、线，最后综合分析利用图象中的信息解题。,典例,3,：重力的探究,表格信息,例,3,如图,7,3,所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是,50 g,。,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,图,73,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,钩码,数,/,只,钩码质,量,/kg,钩码受到,重力,/N,钩码受到重力跟质量,的比值,/(,Nkg,1,),1,0.05,0.5,10,2,0.1,1,10,4,0.2,2,（,1,）完成上表。,（,2,）分析实验数据，可得出的结论为,。,（,3,）若该同学在弹簧测力计下挂了,6,个钩码,(,在称量范围内,),，则弹簧测力计的读数为,。,解析,分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即,G,mg,。,方法点拨：,表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。,物理,新课标（,RJ）,第七章力,典例精析把方向,物体所受的重力,跟它的质量成正比,3 N,10,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,1,月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）,A,地球上质量为,6 kg,的物体，在月球上只有,1 kg,B,在地球上重为,600 N,的人，在月球上重为,100 N,C,一 个 金 属 球 在 月 球 上 的 密 度 仅 为 它 的 地 球 上的六分之一,D,一根轻弹簧，在地球表面将它拉长,1 cm,需要,6 N,的拉力，在月球上只需要,1 N,的拉力,实战演习成高手,B,解析,质量是指物体所含有物质的多少，在月球上，物质的多少没有改变，所以物体的质量不变。而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在月球上，月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，所以，同一个物体的重力在月球上称是在地球上称时示数的六分之一。,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,2,下列事例中，属于运用了重力方向的是（）,A,图,74,3,把弹簧测力计的一端固定，另一端用,3 N,的力拉它时，弹簧测力计的示数为,3 N,，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个,3 N,的拉力而使弹簧测力计静止，如图,7,5,所示。此时弹簧测力计的示数是（）,A,0 B,3 N C,6 N D,无法判断,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,B,图,75,物理,新课标（,RJ）,第七章力,实战演习成高手,解析,用弹簧测力计时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用,3 N,的力拉它时，弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是,3 N,，把墙面换为另一个力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的，使弹簧测力计保持静止，所以读数也是,3 N,。,第七章过关训练,1,关于力的概念，下列说法中错误的是（）,A,力是物体对物体的作用,B,一个受力物体，同时也一定是施力物体,C,马拉车前进时，车同时用相同大小的力向后拉马,D,两个物体只要不接触就不会产生力的作用,物理,新课标（,RJ）,第七章力,试卷讲评针对练,D,物理,新课标（,RJ）,第七章力,试卷讲评针对练,2,王刚新买了一套弹簧拉力器，内装,5,根相同的弹簧，说明书上写着：“把每一根弹簧拉长,10 cm,需要,10 N,的力”。王刚将其中,4,根并联装入拉力器，若王刚将弹簧拉力器拉长,0.5 m,，则他的拉力是,。,200 N,3,如图,7,6,所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加,6 N,拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）,A,0 N B,3 N C,6 N D,12 N,物理,新课标（,RJ）,第七章力,试卷讲评针对练,图,76,C,4,(,多选,),下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（）,A,小明用力将足球踢了出去,B,汽车在平直的公路上匀速行驶,C,人坐在软沙发上，沙发凹了下去,D,篮球撞击篮板上被弹了回去,物理,新课标（,RJ）,第七章力,试卷讲评针对练,AD,物理,新课标（,RJ）,第七章力,试卷讲评针对练,5,如图,7,7,所示，粗细均匀、重为,5 N,的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图。,答案,如图,7,8,所示,图,77,图,78,