“集市和超市”单元说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三语上册“集市和超市”单元说课,三语组,走进集市和超市,提高社会实践能力,1、课标对本单元内容的要求,2、本单元的知识体系,3、本单元重点知识点的分析及落实,一、课标对本单元内容的要求,1.认字,6,个，写字,7,个。,2,、观察集市和超市，发现集市与超市的区别，认识社会，了解生活中的贸易行为。,3,、了解商品及贸易买卖的常识，学习给商品分类。,4,、自读,第一次买东西,，学写购物计划，购物清单，在购物实践中练习与人交流。,5,、习作：记一次自己购物的经历,二、单元知识体系,单元主题：集市和超市,本单元包括两幅图和“语文天地”，两幅图分别描绘了农村集市和城市超市的景象，以适应生活在不同地区的孩子们。,“语文天地”安排的是关于商品的相应知识。“日积月累”包括给商品分类、正确使用量词、认识商品专用语，学习本单元生字。,“初显身手”是一个购物的综合活动，从计划到买，到回来写购物清单。,“畅所欲言”要求把自己买的商品介绍清楚。,“笔下生花”记一次购物的经历。,知识点1 集市和超市的异同,让学生仔细观察两幅图，指导学生发现二者的相同点：,1,、人多，商品多。,2,、商品是分类的。,3,、市场都有买方和卖方。,不同点：,1,、集市一般在露天，商品大多来自农民自产，以农副产品为多，售货摊位随便。超市比较规范，商品齐全，分类陈列在货架上，在收银台统一交款。,方法总结及能力培养,：,在教学时可让学生先交流，随即出现,“,读一读,”,中的词语，按照一定顺序指导学生有条理得观察，再让学生练习有条理得复述。落实这个知识点主要培养勤于观察，思考的习惯及全面认识事物的能力。这部分属于重点，也是难点。,三、本单元知识点的分析及落实,知识点2 商品的分类,在学生了解了集市和超市的异同后，把学生的目光集中到集市和超市的商品上，让学生按照事物本身的体质和特点为其分类：,如：粮食类：大米,、（）、（）、（）,方法总结及能力培养：,举例说明指导学生认识商品的类别,，,举出具体的商品，学生抢答它属于哪一类。培养学生的分类思维能力。,学生能正确为商品进行分类，那么怎样才能准确表达商品的数量呢？引出量词。例如：一（）饼干,方法总结及能力培养,：在落实这一知识点时鼓励学生多侧面地表达它的数量。如一块饼干，一包饼干，一盒饼干，一箱饼干还可以是一斤饼干。可培养学生正确使用量词，积累词汇的能力。,知识点3 量词的使用,知识点,4,：畅所欲言,介绍前要想清楚自己介绍哪种商品，最好介绍自己喜欢的，例如爱吃的零食，好玩的玩具等。,介绍时介绍清楚自己购买的地点，商品的名称，价格，特点及用途等,方法总结及能力培养,：,指导学生有条理地介绍，语言精练。主要培养学生的语言表达能力。,知识点5 习作,叙述自己的购物经历,如：第一次买,课堂上可安排时间，让学生小组交流：购物时发生了什么事,？可以是发生在自己身上的事也可以是自己看到的事。交流后再引导学生读,第一次买东西,，结合文中良子在购物时遇到的事，参考习作。,方法总结及能力培养：,指导学生习作时条理清楚，充满真情实感，培养学生的写作能力。,