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*,*,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PSYCHCN,基础理论考试答题思路,华夏心理教育中心,鉴定考试规程,往年理论卷试题比例统计,二级,科目,单选,多选,职业道德,共,25,题,基础心理学,6,4,社会心理学,6,4,发展心理学,6,3,变态与健康,6,3,心理测量学,6,5,咨询心理学,4,4,科目,单选,多选,三级诊断,4,3,三级咨询,4,2,三级测量,3,2,二级诊断,3,2,二级咨询,6,4,二级测量,6,4,2024/11/3,基础心理学,心理过程,人 格,=,+,婴儿,幼儿,老年,发展心理学,时间,知、情、意、行,需要与动机、能力、气质、性格,社会交往与个性形成,社会心理学,=,正常,异常,变态心理学,量化,心理测量学,咨询心理学,改善,学科关系图,1,心理咨询：解决问题,目标（方案）,会谈（技术疗法）,评估,心理诊断：发现、确定问题,初诊接待、资料收集、初步诊断,鉴别诊断、原因分析,建立咨询关系,评估症状存在性及严重程度,评估咨询效果,心理测验：工具,学科关系图,2,心理的本质：,心理是,人脑,对,客观现实,的,能动,反应,。,心理现象的内容,心理过程：,认知、情绪情感、意志行为,人格：,需要和动机、能力、气质和性格,影响心理形成、发展的因素,生理因素,、,社会因素,和,心理因素,区分心理正常与异常的三原则,统一性,、,一致性,和,稳定性,原则。,心理的核心内容,基础心理学的内容,认知,信息加工,：,指人认识各种事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维,3-5,节,情绪、情感,和,意志,调控系统,第,8,节,需要,和,动机,动力系统,第,7,节,能力,对活动的适宜性,气质,和,性格,人格,特征,心理过程,心理特性,心理现象,此外，,意识,和,注意,属于,心理状态,，而非心理过程。,第,6,节,第,9,节,章节,单选,多选,总计,重要性,第一节,绪论,4,1,5,第二节,生理基础,3,1,4,第三节,感觉和知觉,5,6,11,第四节,记忆,5,3,8,历年真题分析（,08-5,至,10-11,）,章节,单选,多选,总计,重要性,第五节,思维、言语及想象,11,5,16,第六节,意识与注意,8,2,10,第七节,需要与动机,1,6,7,第八节,情绪、情感和意志,8,2,10,第九节,能力和人格,0,1,1,历年真题分析（,08-5,至,10-11,）,社会心理学,个体层面,第二节,社会化与自我,第三节,社会知觉与归因,第四节,社会动机与社交情绪,第五节,态度,人际层面,第六节,沟通与人际关系,群体层面,第七节,社会影响,社会心理学知识结构,章节,单选,多选,总计,重要性,第一节,概述,7,3,10,第二节,社会化与自我,12,13,25,第三节,社会知觉与归因,6,5,11,第四节,社交动机与社交情绪,4,5,9,历年真题分析（,08-5,至,10-11,）,章节,单选,多选,总计,重要性,第五节,态度,3,4,7,第六节,沟通与人际关系,11,1,12,第七节,社会影响,4,1,5,第八节,爱情、婚姻与家庭,0,1,1,历年真题分析（,08-5,至,10-11,）,发展心理学的内容,婴儿期,0-3,岁,幼儿期,3-6,岁,童年期,7-12,岁,青春期,12-16,岁,青年期,17,、,18,岁,-35,岁,中年期,35-65,岁,老年期,60,岁以上,章节,单选,多选,总计,重要性,第一节,概述,15,5,20,第二节,婴儿期的心理发展,8,3,11,第三节,幼儿期的心理发展,6,4,10,第四节,童年期的心理发展,1,1,2,历年真题分析（,08-5,至,10-5,）,章节,单选,多选,总计,重要性,第五节,青春期的心理发展,0,4,4,第六节,青年期的心理发展,1,1,2,第七节,中年期的心理发展,0,2,2,第八节,老年期的心理发展,0,1,1,历年真题分析（,08-5,至,10-5,）,年龄阶段,0-3,3-6,7-12,，小学,12-16,，初中,17,、,18-35,3,40-60,65,60-,死亡,时期,婴儿期,幼儿期,童年期,青春期,青年期,中年期,老年期,活动,动作,游戏,学习,生理,快速发展,第二性征,成熟,更年期,机能衰退,认知,发展,感知觉,迅速发展,开始衰退,记忆,模仿出现,短时,/,长时,容量、方法、特点,容量初中最大,本质信息记忆,下降,思维,直觉行动思维,具体形象思维,形象逻辑思维,形式运算思维,辩证逻辑思维、实用性思维,普遍下降、洞察力强,言语,语音、词汇、句法,词汇、语法、口头表达,智力,流体,/,晶体,人文经验高峰,社会性,发展,情绪,笑、哭、恐惧,不稳定,/,躁动,气质,婴儿气质,价值观,确立,人际交往,依恋,同伴关系,亲子关系、同伴关系,同伴关系、父母、师生关系,亲密感、家庭成员,/,朋友,同事领导、父母、子女、朋友,夫妻、子女、朋友,道德意识,亲社会,/,攻击,自我意识,开始转化,自我评价,/,自我控制、第一反抗期,自我概念,/,评价,关注内部、第二反抗期,不断修正,稳定,人格,自尊增强,稳定,不安全,心理,卫生,2024/11/3,心理测量学,章节,单选,多选,总计,重要性,第一节,概述,4,7,11,第二节,测验的常模,16,8,24,第三节,测验的信度,6,1,7,第四节,测验的效度,5,2,7,历年真题分析（,08-5,至,10-5,）,章节,单选,多选,总计,重要性,第五节,项目分析,0,0,0,第六节,测验编制的一般程序,0,1,1,第七节,心理测验的使用,0,0,0,历年真题分析（,08-5,至,10-5,）,咨询心理学,历年真题分析（,08-5,至,10-5,）,章节,单选,多选,总计,重要性,第一节,概述,2,0,2,第二节,历史上的几种理论观点,3,3,6,第三节,心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,3,0,3,第四节,不同年龄阶段的心理咨询,1,1,2,第五节,婚恋、家庭心理咨询,1,0,1,第六节,性心理咨询,2,2,4,心理咨询是,心理咨询师,协助,求助者,解决,心理问题,的,过程,。,熟练掌握：,心理诊断,（初诊接待、资料收集、初步诊断、鉴别诊断、原因分析）,心理咨询,（咨询态度、目标与方案制定、两类技术、三类疗法、疗效评估）,心理测验,心理咨询师：,基本条件,知识技能,基本态度,协助：,两类咨询技术,求助者：,是否适宜咨询（内容、诊断、匹配）,自身特点（年龄、性格、问题、文化）,阻抗与移情,心理问题：,诊断：,一般、严重、可疑、神经症,内容：,知、情、意、行、人格,过程：,诊断、咨询、巩固,（目标、方案、咨询、评估与转介）,解决：,三类咨询方法,心理咨询及相关知识,2024/11/3,正常,异常,健康,不健康,（一般）心理问题,严重心理问题,疑似神经症,神经症,精神分裂症,心境障碍,心理生理障碍,癔症,重性精神病,人格障碍,应激相关障碍,常形心理冲突,变形心理冲突,有自知力，主动求助,三原则,变态与诊断分类,心理正常,/,不健康分类,一般,心理问题,严重,心理问题,神经症性,心理问题,激发因素,常形冲突,常形冲突,变形冲突,持续时间,1-2,个月,2,个月以上,半年以下,常常不足,3,个月,情绪反应,理智控制,可能短暂失去理智控制,失控，,常人难以忍受,社会功能,正常，,效率下降,受到一定,影响,学习工作生活、人际关系可能受影响,泛化,无,有,有,许又新神经症诊断标准,常形心理冲突,VS,变形心理冲突,简易计分方法,1,分,2,分,3,分,病程,1,年,痛苦程度,可主动摆脱,靠别人帮助才能摆脱,几乎无法摆脱,社会功能,轻微妨碍,工作交往显著下降,不能工作，完全回避交往,诊断：总分,=3 ,不是神经症,3,总分,=6 ,诊断为神经症,
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