第27课皇帝的新装（第一课时）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,皇帝的新装,安徒生,1.,学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处,深入把握作品的思想。,2.,理清故事情节,整体感知课文内容。,3.,培养敢说真话的可贵品质,做正直、无私的人。,重点,:,把握本文故事情节,通过语言和细节描写分析人物的性格特点,体会并学习如何进行合理的想象和夸张。,1.,作家简介。,(18051875),19,世纪,(,国家,),著名童话作家。,1805,年,4,月,2,日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。安徒生从小就为贫困所折磨,先后在几家店铺里做学徒,没有受过正规教育。安徒生从,1827,年开始创作并陆续发表了诗歌、剧本和长篇小说等,但他在文学上最大的贡献是童话。他的童话脍炙人口,如,拇指姑娘,等。,卖火柴的小女孩,丑小鸭,安徒生,丹麦,2.,给加点字注音。,称,职,(),滑稽,(),赏,赐,(),御,聘,(),骇,人听闻,(),随声附,和,(),chn j c,pn hi h,骇人听闻,:,随声附和,:,使人听了非常吃惊。,别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。,3.,解释下列词语。,人物,:,皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。,中心人物,:,皇帝。,线索,:,新装。,关键语句是,“,任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服,”,。,4.,这篇童话有哪些人物,?,以谁为中心人物展开故事情节,?,5.,这篇童话以什么为线索,?,找出在故事情节发展中起着关键作用的语句。,(1),皇帝有何嗜好,?,(2),两个骗子设了怎样的圈套,?,(3),面对新装,老大臣有何心理活动,?,他回去是如何向皇帝汇报的,?,官员有何心理活,动,?,他又是如何汇报的,?,(4),皇帝面对新装,想了什么,?,他又说了什么,?,(5),为新装举行的大典上,老百姓们看到了什么,?,他们又是如何想,如何说的,?,(6),最后谁说出了真话,?,(7),结果如何,?,复述课文,:,问题一,:,根据以下问题接龙复述课文。,文很久以前,有位皇帝很爱穿新衣服,其他的事他都不管。有一天,来了两个骗子,说他们能做一种美丽的衣服,但愚蠢而不称职的人是看不见的。爱穿新衣服的皇帝自然上当了。虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前,可那上面什么也没有。并且,他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子,皇帝让一个诚实、有头脑的大臣去看看布织得怎样了,那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看到,所以回来以后,对皇帝说那布非常好看。又过了几天,皇帝又叫了一个官员去看,那个人和第一个人的说法一样。后来皇帝决定亲自去看,但皇帝什么也没看到,他不想让别人认为他是个愚蠢的人,于是他说布料很漂亮。所有的人都随声附和着,其中有人叫皇帝换上新衣服去游街,皇帝高兴地答应了。,到了街上,人们都说皇帝的新装好看,只有一个小孩说出了实话。后来,大家都这样说。皇帝也有点发抖,但他还是继续向前走着。,问题二,:,课文是怎么写皇帝爱新装的,?,写皇帝爱新装的目的是什么,?,从置装费用,不惜倾其所有,心思兴趣,最爱炫耀新衣,换衣次数,每一天每一点钟这些方面来写皇帝爱新衣的。,写皇帝爱穿着新衣的癖好,是为了突出他的昏庸无能,荒淫可笑,也写出皇帝上当受骗的缘由。,问题三,:,在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话。他们不敢说真话的原因是什么,?,老大臣、另外一位诚实的官员,:,怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。,皇帝,:,怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。,老百姓,:,怕别人嘲笑自己愚蠢,更怕招杀身之祸。,问题四,:,作者为什么对皇帝的游行大典进行细腻的描绘,?,文章细腻地描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑恶的表演,最终结局是皇帝在光天化日之下当场出丑。这是全文故事情节的高潮和结局,全文的讽刺意味也达到了最高点。,