8.1在文化生活中选择（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,牟平第一中学：孙红玉,诗歌朗诵比赛、校园大合唱、拔河比赛,对身处其中的你，有何影响,？,面对不同的校园环境，你觉得应该怎么做？,1、阴影是什么？,2、,危害：,3、,怎么办？,阳光下的阴影,目标一,：,借,校园文化现象进而了解社会文化现象，阅读教材，了解阳光下阴影的表现及危害，做出理性的选择。,污染文化环境，危害社会,败坏社会风气,提高,辨别不同性质文化,的眼力，增强,抵御落后文化、腐朽文化,的能力。,P90前两段正文,二、提高眼力，拒绝,污染,含义,表现形式,危害,措施,落后文化,腐朽文化,带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩,“,传统习俗,”,(看相、算命、测字、看风水）,封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、,“,法轮功,”,邪教、淫秽色情文化等。,是文化糟粕，通过科学文化教育，予以改造和剔除,坚决抵制、依法取缔,腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。,污染文化环境 危害社会,目标二：,通过表格的形式阅读教材P90下-91，能够准确区分落后文化和腐朽文化。,1.下列文化现象属于落后文化的是,电脑算命 凶杀暴力色情文化,“,法轮功,”,邪教,婚事、丧事大操大办,A.B.,C.D.,C,2.,下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是（）,A.,二者都是不科学的文化,B.,对落后文化要坚决依法取缔,C.,落后文化常以传统习俗的形式表现出来,D.,腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展,B,落后文化和腐朽文化仍然存在的原因,封建思想的残余,和旧的习惯势力根深蒂固,A,经济全球化和信息网络技术的发展,，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击,B,市场经济自身的弱点,反映到人们的精神生活中来，诱发不良思想和现象,C,三、奏响,主旋律,：文化激荡看主导P93-94,1、是什么,（,2,）地位：,大力发展,，支持健康,，,努力改造,，坚决抵制,。,（,1,）作用,2、我国加强文化建设的必然要求,先进文化,有益文化,落后文化,腐朽文化,目标三：,通过结合情境材料，感悟当代中国文化主旋律，认识加强社会主义文化建设的重要性。,中国特色社会主义文化,你能否举例分析？,一部电影、一本书、一个人物或一首歌,（合作探讨）,在文化生活中选择,阳光下,的阴影,提高眼力,拒绝污染,文化激荡看主导,1,、落后文化和腐朽文化污染文化环境、危害社会,2、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力,1、区别落后文化和腐朽文化（含义、表 现形式、危害、措施）,2、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因,1、中国特色社会主义文化作用和地位,2、我国加强文化建设的必然要求,课堂小结,今天，在中华文化百花园中，中国特色社会主义，正呈现出百花齐放、姹紫嫣红、生机勃勃的景象。但是，阳光总会伴随着阴影。,结合所学知识，请你回答,1,、这里的,“,阴影,”,指的是什么？（4分）,2,、怎样对待阳光下的这些阴影？（6分）,（,1,）这里的,“,阴影,”,指的是现实生活中存在的落后文化与腐朽文化。,（,2,）落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。腐朽文化腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业，必须坚决抵制、依法取缔。,