梅竹言志(新版八年级)[1]

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,你喜爱梅花、翠竹吗?你怎样理解它们在中国文化中的象征寓意?,花鸟册页 赵之谦 清代,你对梅花、竹子的象征寓意还有哪些了解?托物言志是中国传统艺术中常用的表现手法,请列举出其他用于象征某种精神、品格、感情的植物和同学们交流。,思考,练习,欣赏梅花作品,分析其中的寓意和表现手法。通过临摹学画梅花,体会画法程式以及笔墨变化的美感,并和同学交流感受。,学习活动一,比较款识的书法,从线条组织、墨色变化等方面体会梅树枝干用笔的书法意味。,寻梅 吴昌硕 清代,画梅先画枝干,画枝干要做到立意为先,分清主次。,用笔讲究书法的意味,中锋、侧锋用于不同线条的表现。运笔疾速果断,表现枝干的挺拔。用墨要有浓淡干湿的变化,画出老干、新枝等不同感受。,枝干留出部分空白为添花之用。,点花或勾花时要把握花瓣的朝向和前后关系,花朵的组织要讲究聚和散,避免平均分布。,红梅 现代 齐白石,罗聘与李方膺的两幅梅花一繁一简,给人截然不同的视觉感受,对比赏析两幅画,谈谈你从中体会的不同的意境。,模仿教材图示方法,用带箭头的动态线分析一幅梅花作品,标示梅树枝干的伸展势态,理解作品布局的意向。,思考,练习,三色梅轴 清代 罗聘,梅花 清代 李方膺,花果册之一 清代 金农,欣赏墨竹作品,体会其中表达的意境。学习传统程式技法,画一幅墨竹图。,学习活动二,竹石图 清代 郑板桥,咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。,郑板桥,竹竿中长上下短,只需弯节不弯干,节节画下,笔意贯穿。承接上下节点,稍弯以表现竹竿圆浑的体积。从节上分左右生枝。行笔疾速,线条遒劲。,老干新枝,嫩干生枝,左出枝,叶片的组合既要符合竹子的造型规律,又要表现生动的情趣。,片羽,横舟,偃月,惊鸦,落雁,金鱼尾,画竹叶要果断用笔,以提按控制笔锋画出竹叶的不同形状,实按而虚起一抹便过。竹叶的分布同样要有聚有散,墨色浓淡变化,表现前后层次。,个字,介字,介字个字重叠,雪竹 现代 高剑父,风竹图 清代 李方膺,凌风傲雪寓意竹子坚韧不拔的精神。看一看在画法上有哪些不同?,传统绘画中的竹子常与奇石组合表现,这种组合表达什么寓意?谈谈你的理解。在小区、公园等公共环境中是否经常见到这种组合,你会怎样去观赏它们?,竹石 明代 陈洪绶,画几幅布局草图,明确梅竹作品的主次和呼应关系。,思考,练习,尝试运用所学画法,分别选择以梅或竹为主体画一幅画,和同学们一道举办一个小型画展。,学习活动三,红梅怒放 现代 李苦禅,在梅树之下或竹影之间点缀小鸟,可以活跃画面。,画鸟首先要了解鸟的身体结构,认真研究它的生活习性,才能表现鸟的生动姿态。,麻雀 现代 孙其峰,麻雀的画法步骤,参照多身和多头的方法练习,画几只不同动态的鸟。,思考,练习,
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