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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,24、健忘的教授,健忘 伊人 权威 崇拜 裤兜,涉及 某书 出版 婴儿 妻子,恭恭敬敬 老老实实,1、认读生字、词语,ji,n y qun chng du,sh,mu bn yng q,文学理论方面的权威,绘画、音乐方面有惊人的记忆力,对生活小事特别健忘,2、读课文，伊里奇教授给你怎样的印象？,3、课文哪些地方写了伊里奇教授记忆力惊人？,没有课本，没有教案。他就像一台电,脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确,地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的,引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以,及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位,教授征服了。,4、“征服”是什么意思？从中体会到什么？,指施加影响或运用力量、手段使对方就,范或折服。,这里指伊里奇教授的惊人的记忆是我折服。,“,噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？”,“噢，又来了一个外国学生！你好，你叫什么名字？哪个国家的？”,“坐在最后一排的哪个中国学生怎么没来？”,5、作者在文中列举了那些事情写,伊里奇教授健忘？,经常忘记学生,推着儿子去散步，却独自回家,开车去外地办事，买票乘车回家,6、伊里奇教授是个健忘的人吗？你是怎样,看待的？,伊里奇教授是个在学术上记忆力惊人，,在生活小事上特别健忘的人。因为教授学术,研究专注，严谨治学达到忘我的境地所以对,生活小事特别健忘，成为学术权威。,多少个清晨，大多数人还沉浸在睡梦中，伊里奇教授已开始捧书苦读，忘记了（）；,多少个夜晚，大多数人已进入了梦乡，伊里奇教授还在灯下伏案苦读，忘记了（）；,严寒酷暑，日以继夜，伊里奇教授（），忘记（）。,展开想象：,教授心目中的中国是怎样的一个国家？,找出相关句子加以说明。,啊，中国来的，那是一个值得尊,敬的国家。,啊，中国来的，那是一个创造智,慧和文明的国家，我很崇拜她。,两个句子结构相同，意思相近，但是,在感情上是有变化的。尊敬是比崇拜更难,付出的，也是更宝贵的一种感情。一个人,只要在某一方面特别杰出，我就用崇拜这,个词，但不一定尊敬。尊敬是对特别优秀,的，有特别能打动你，值得去尊重、敬佩。,从这两个句子可以看出伊里奇教授对中国,是一个充满智慧文明的国家是由崇拜到尊,敬的情感递进。,理清文章条理，给课文分段,课文结构：总分关系,第一段,（1）,总写教授记忆力惊人,但在生活小事上特别健忘。,第二段（2-9）具体写伊里奇教授,是一个记忆力惊人，但在生活小事,上健忘。,学习了这篇文文章我们有哪哪些收获？,拓展延伸,谢谢,
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