高考作文审题立意课件高考语文一轮专项复习-【完整版】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/29,0,高考作文十二讲,第一讲,审题立意,高考作文十二讲第一讲 审题立意,1,解读高考考点要求,1,、 切合题意,（一类文）,2,、 符合题意,（二类文）,3,、 基本符合题意,（三类文）,4,、 脱离材料立意,（,说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文,）,审题立意,:,全面理解材料,自选角度立意，,不要脱离材料内容及含意的范围作文,参照高考的评分标准,解读高考考点要求1、 切合题意（一类文）审题立意:全面理解材,2,01,命题作文的审题立意,理解,01命题作文的审题立意理解,3,从形式上来说，命题作文有三种类型：,（1）全命题作文：题目前没有导入或解说性的材料，题目本身是完整的。,如：踮起脚尖对常识的认识等等。,（2）半命题作文：题目不完整，需要写作者进行补充。如：“站在的门口”、“这也是一种”、“而知之”。,（3）材料引导式命题作文：如：,绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。,请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。,要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,从形式上来说，命题作文有三种类型：（1）全命题作文：题目前没,4,技法点拨,一、紧扣题眼法,二、添加要素法,三、引申题意法,四、小题大做法,五、大题小做法,技法点拨一、紧扣题眼法,5,技法例举分析：,一、紧扣题眼法,就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如作文题“难忘的老师”，题目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。那么写什么人呢？题目要求是“老师”，如果写同学朋友或父母就偏题了。,二、添加要素法,就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。,技法例举分析：一、紧扣题眼法二、添加要素法,6,技法例举分析：,三、引申题意法,对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”。可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。,四、另求新路法,对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。,技法例举分析：三、引申题意法四、另求新路法,7,技法例举分析：,四、小题大做法,就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限的小题目。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。,五、大题小做法,话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。如“苦难对于人生的意义”有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段：睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。,技法例举分析：四、小题大做法五、大题小做法,8,一（2019北京卷）作文（50分）,“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。,请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文,字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。,要求：观点明确，论据充分，论证合理。,一（2019北京卷）作文（50分）“韧性”是指物体柔软坚实、,9,【审题立意】,本题考查写作能力，属于命题作文。题目中,“文明”,是,中心词,，母话题。,“韧性”,是中心词的,特征,，也就是要写出文明的绵延不息，世世代代的继承发扬。文明这个词比较宏观抽象，包含很多角度也就是子话题，所以主体部分可以通过小的类别来表现中华文明的韧性。意即,写作的时候话题可以加以缩小、微观化,，比如可以通过经典文化、圣哲精神、先贤智慧、诸子思想、英雄气节、烈士操守、名人品行、伟大人格等等来表现文明的坚韧不拔顽强不屈。,【审题立意】本题考查写作能力，属于命题作文。题目中“文明”是,10,“韧性”材料中已经提示为“指物体柔软坚实、不易折断的性质”，具体而言可以换成坚韧顽强，坚忍不拔、愈挫愈勇、百折不挠、坚贞不屈、,知其不可而为之、衔石填海、动心忍性、百炼成钢、锲而不舍等词语；还可以联想到一些坚韧性质的名言诗句：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”、“千磨万击还坚劲，任尔东南西北”、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”“野火烧不尽，春风吹又生”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等。,写作本文，题材可大可小。,小可专写一人一事，一个较短的时间段中典型的事件人物、现象，或者选取一个角度，以小见大；大可结合五千年文明，纵向选取典型人物、事件、现象，或者综合几个角度写如把语言文字、文学艺术结合在一起写。,不管怎么选材，题目最好加一个副标题，以使内容更凝练，主题更鲜明。,“韧性”材料中已经提示为“指物体柔软坚实、不易折断的性质,11,02,漫画作文的审题立意,掌握,02漫画作文的审题立意掌握,12,漫画类作文解读：,漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。,漫画类作文解读： 漫画类作文有别于其他材料作文的一,13,技法点拨：,第一步：钻进去,仔细观察，弄清画面内容,1,、看标题。,标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。,2,、看画面,漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。,3,、看画中字,漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,画中字,寓意,观点,现实,技法点拨：第一步：钻进去仔细观察，弄清画面内容,14,技法点拨：,4,、看夸张处,漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。,夸张处,寓意,观点,弦外之音,现实,第二步：站起来,分析关系，把握漫画含义。,看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。,技法点拨：4、看夸张处,15,技法点拨：,第三步：飞出去,联想类比，由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，根据要求联想，综合构思成文,。,漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。,方法：,1,）看画面指向，对应相关现实；,2,）透过现象看本质，跳出画面思画外；,3,）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。,第四步：定下来,比较筛选，确立最佳立意。,确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。并且，拟题要小。,第五步。考虑如何组织文章。,漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。一是找准类比之点。“点”即中心。即你由画面内容提炼出来的中心观点。二是铺开类比之面。即在写作时，一定要点漫画材料，或在开头，或在中间。,技法点拨：第三步：飞出去联想类比，由此及彼地对接现实。要,16,一、仔细观察下面一副漫画，根据要求作文。（,60,分）,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于,800,字。,一、仔细观察下面一副漫画，根据要求作文。（60分）要求：选好,17,【,审题立意,】,限制性,1.,内容限制。,画面由三个人物组成，妈妈给奶奶扇扇子，奶奶给儿子扇扇子，儿子又给妈妈扇扇子，一家三口其乐融融。三把扇子上的文字组成“家庭和谐”四个字，这是画面的主旨，也是考生联想和思考的基点，脱离此画面内容即为跑题。,2.,漫画类作文类似于寓言，,考生需要进行深度挖掘、拓展，比如“家和谐，中国便和谐”等，但必须由画面说起，不可舍弃画面内容另起炉灶，就好像材料作文的主旨不能脱离材料一样。,3.,画面的内容是三个人在传递和谐，,所以考生在理解画面时不能简单将“和谐”这个词作为概念理解，而要侧重人与人、人与社会之间的和谐传递。,【审题立意】限制性1.内容限制。画面由三个人物组成，妈妈给奶,18,开放性,1.,由画面展开的联想和想象是自由的。,可以由画面联想家庭生活或社会生活或阅读经验中传递和谐的现象抒写感悟，比如，生活在校园，就可以表达对校园内人们传递和谐的感悟或联想；也可理性表达自己对传递和谐的认识或叙述传递和谐的方法；可以从点上写，也可以从面上写，还可以从点到面来写。,2.,由画面展开的感悟和思考是开放的。,画面的主旨是,“,家庭和谐,”,，但考生不必太拘泥于此，可以由家庭和谐再缩小，如写做一个内心和谐的人，因内心和谐才可以传递和谐；也可以由画面思考对和谐家庭、和谐社会、和谐中国的认识；可以谈对传递和谐的意义的认识，也可以谈如何营造和谐家庭、和谐社会乃至人类命运共同体。,3.,文体是开放的。,考生可以展开联想和现象，感性述说，写成记叙文或散文；也可以深入思考，理性表达，写成议论文。,开放性1.由画面展开的联想和想象是自由的。可以由画面联想家庭,19,参考立意：,这是一道漫画类作文题，其实也是材料作文题。这幅漫画没有标题，只有画面和画中字，考生需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面,“主题”，从关系中找到“内在关联”，从而准确画面的显性主题或内在寓意。考生还需依据画面寓意，展开联想，分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等方面联系现实生活，从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考画面与现实的关联，从而确定主题及立意的方向。,参考立意,1.,爱心接力，共建和谐家园。,2.,爱心接力你我他，传递和谐家天下。,3.,多为别人着想，共建和谐社会。,4.,传递和谐，家和谐，国和谐。,5.,传递和谐从家庭教育开始。,6.,人人传递和谐，共圆中国梦。,7.,做一个内心和谐的人，方可传递和谐,参考立意：这是一道漫画类作文题，其实也是材料作文题。这幅,20,03,新材料作文的审题立意,重点掌握,03新材料作文的审题立意重点掌握,21,1,、,提供材料，但,不给话题,；,2,、,材料多种多样，,蕴涵深广,，大都具有,现实意义,；,3,、要求,全面理解,材料，选择,一个角度,构思作文；,4,、,自定立意、自选文体、自拟标题,5,、,不要脱离材料,内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭,。,新材料作文的特点,学,.,科,.,网,1、提供材料，但不给话题；新材料作文的特点学.科.网,22,新材料作文审题立意的方法：,（一）,抓关键句法,新材料作文审题立意的方法：（一）,23,阅读下面材料，提炼可写作的观点,杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。,为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢,?,与人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：,“,碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢,?,”,阅读下面材料，提炼可写作的观点 杰克是一个嗜酒如命,24,关键句,为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢,?,理解,“,碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢,?,”。一个儿子完全继承了父亲的各种恶习，最后变成了父亲的翻版，另一个孩子则以父亲为反面教材，最后走向了成功。可见，在人生的道路上，决定人命运的不是你生活的环境，而是你对环境的态度。,审题角度,1.,人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。,2.,我命由我不由天。,命题,态度决定命运,人生态度决定人生的高度,关键句理解审题角度命题,25,新材料作文审题立意的方法,（二）,观果思因法,新材料作文审题立意的方法（二）,26,2024/11/3,27,读下面材料，自选角度，试拟题目。,一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。,2023/9/2827读下面材料，自选角度，试拟题目。,观果思因法：,沿着材料分析，会明确：,出于,怜悯，生物学家的妻子用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹，帮组蝴蝶从蛹茧中挣脱出来。然而经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。,蝴蝶,的悲剧原因是什么？,一是自己没有经过磨练，轻轻松松就达到蜕变，结果却没有蜕变以后的绚丽，因为她缺乏托起绚丽的翅膀。一是她的成功是完全靠她人,怜悯而获得，注定辉煌也不属于自己。,是材料的主旨,生物学家的妻子对我们,有哪些启迪？,好心未必办好事；尊重事物发展规律才是真正的,“,好心,”,观果思因法：沿着材料分析，会明确：出于怜悯，生物学家的妻,28,从生物学家妻子的角度,1,、好心未必办好事,2,、尊重事物发展规律才是真正的,“,好心,”,从蝴蝶的角度,1,、磨炼出美丽（切题）,2,、玉不琢，不成器,3,、艰辛的磨难是美丽的开始,4,、出蛹的艰辛换来飞翔的自由,审题立意,1,1,从生物学家妻子的角度1、好心未必办好事从蝴蝶的角度1、磨炼出,29,新材料作文审题立意的方法,（三）,对象分析法,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),新材料作文审题立意的方法（三）高考作文 审题立意 课件示范高,30,周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。,阅读下面材料，根据要求审题立意。,【,2012,年全国,卷】,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥,31,找准对象：,概括大意：,抓好关键：,由果溯因：,确定性质：,孩子、妈妈,孩子挑担，妈妈指导,“,脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”,很快把担子挑到妈妈跟前，是因为在妈妈的指导下，消除了顾虑，集中了注意力。,肯定二者做法,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),找准对象：概括大意：抓好关键：由果溯因：确定性质：孩子、妈妈,32,1,、从“我”（农家孩子）的角度（,1,）做好事情，就要丢掉顾虑和包袱，集中注意力；（,2,）做好事情，要懂得方法规律；（,3,）要善于听取有益建议；,2,、从妈妈的角度,（,1,）引导孩子要讲究方法（,2,）要鼓励孩子，放手孩子,立意角度：,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),1、从“我”（农家孩子）的角度（1）做好事情，就要丢,33,【随堂练习】,阅读下面的文字，根据要求作文。（,60,分）,某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。,要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),【随堂练习】高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,34,立意：,1、,从郝同学角度：,（,1,）亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。（礼记学记）,（,2,）吾爱吾师，吾更爱真理。（亚里士多德）,2、,从,孙教授,角度：,（,1,）师严方能道尊,（,2,）教师应诲人不倦，严需有度、有方,3、,从学校角度：,（,1,）,导师的断绝是合理的，校方应予以支持，校规是为育人服务。,（,2,）学校应以学生为本，宽大处理,4,、,从事件角度：客观评价,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),立意：高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习-精品,35,吾爱真理亦爱吾师,致郝同学的一封信,郝同学：,你好！,近日于网上见你番言论，看到你用“垃圾”等词形容他人的学识和人品，我觉得此种做法不妥，甚至可以说是无礼、粗俗的。,（简引材料）,亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”此话不假，你也很好地践行了这一说法。但爱真理，并不代表可以不爱吾师，更不可以借助网络暴力侮辱别人。因此，吾爱真理亦爱吾师。,（提出观点、褒贬分明）,引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),36,你敢于质疑，敢于挑战权威，这是好的。是你优秀的一面，是很多人所欠缺的一面。但是你目无尊长、无礼粗俗的言论却将其挤得荡然无存。故而我想劝你一句：“吾爱真理亦爱吾师”。,（明析原因、直指危害）,师者，传道受业解惑也。人非生而知之者，所以都需要别人的指导和帮助。而这便是老师。而尊师历来是中国教育的传统。懂尊师的人，才能在其所在的领域愈行愈远，才能为人所称道。,（阐明意义）,议充分（明析原因、直指危害、阐明意义）,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),你敢于质疑，敢于挑战权威，这是好的。是,37,常言道：“一日为师，终身为父。”君不见，宋濂为求学，而从乡达执经叩问，微言慎行，色愈恭，礼愈至。尊师之行可见一斑。看着从古至今的文人学士，但凡有所成就，品行尤甚的，没有几个不尊师。你看孔子师郯子老聃，郯子之徒其贤不及孔子，而孔子仍能不耻下问。孔子就因尊师而成一圣人。,君不见，毛泽东不因早年张干的独断专行，不计前嫌地接他到北京，不仅给张干分配房子，还为自己当年不尊他而搞的“驱张运动”而后悔，终成后世佳话。,君不见，,金岳霖曾迫于政治压力，言辞激烈地批评过自己的爱徒殷海光，殷海光虽黯然神伤却反对撰文反击，是因为他了解老师的难处，并尽力维护这份来之不易的“师生情”，而不是执笔反击，反目成仇。,（正面举例）,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),常言道：“一日为师，终身为父。”君,38,而那些目无师长，妄自称大的人，都不会有太大的成就。袁世凯出于翁叔同门下，初仕时，,他,怪翁,叔,同为师，而他官升一级时，却称其为翁老；最后他做了大总统时，竟和翁叔,同,称兄道弟，称为翁兄。其目无尊长，妄自尊大的嘴面展露无遗，正是他的目中无人，使他走上歪门邪道，百日后便一命呜呼。最后世人皆唾弃之。,（,反,面举例）,联紧扣（正反对比）,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),而那些目无师长，妄自称大的人，都不会有太大的,39,所以说郝同学，你可以挑战权威，但不能目中无人、口无遮拦，甚至以脏话骂人。以更委婉的方式表达你的观点，岂不更好？这样既有了“爱真理”，亦有了“爱吾师”。何乐而不为呢？,结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）,明 华,201,6,年1月2,6,日,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),所以说郝同学，你可以挑战权威，但不能目中无人,40,后会有期,高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习,-,精品课件,ppt(,实用版,),后会有期高考作文 审题立意 课件示范高考语文一轮专项复习-精,41,