十几减9（1）(教育精品)

,第,1,课时 十几减,9,（,1,）,R,一年级下册,20,以内的退位减法,状元成才路,状元成才路,学习目标,1.,让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减,9,的计算方法。,2.,让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到十几减,9,计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作意识。,状元成才路,状元成才路,一、引入新课,16-5=15-5=,17-10=10-9=,15-4=18-3=,说说自己的口算方法。,11,10,7,1,11,15,状元成才路,状元成才路,二、自主探究,1,有,15,个气球，卖了,9,个。,还有几个？,从图中你都知道了什么？,状元成才路,状元成才路,已知条件：,提出的问题：,小丑手中一共有,15,个气球,卖了,9,个。,还有几个？,列出算式,15-9=,怎么计算呢？,状元成才路,状元成才路,15-9=,15-3=,观察这两个算式有什么不同？,15=10+5,-3,2,12,+,12,15=10+5,-9,个位不够减！,怎么计算,?,状元成才路,状元成才路,把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。,状元成才路,状元成才路,方法一,用学具摆一摆。,15-9=,6,15,6,状元成才路,状元成才路,方法二,想加算减。,15-9=,6,9,（,）,15,15,9,（）,6,6,状元成才路,状元成才路,方法三,连减。,15-9=,6,15,5,4,问题：（,1,）,5,和,4,哪来的？,（,2,）为什么把,9,分成,5,和,4,？,6,状元成才路,状元成才路,方法四,破十法。,15-9=,6,15-9=,15=10+5,-9,个位不够减！,1,6,+,6,10,9,1,5,1,6,状元成才路,状元成才路,问题：（,1,）为什么先用,10,减,9,？,（,2,）,109,所得的,1,为什么还要和,5,相加？,（,3,）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？,15-9=,6,小结：,159,，个位的,5,不够减,9,，用,10,减,9,，,1091,，,1,再加,5,等于,6,。,状元成才路,状元成才路,你是怎样计算的？哪种方法最简便？,破十法,15-9=,6,状元成才路,状元成才路,11-9=16-9=,1.,用,摆一摆，算一算,。,2,7,状元成才路,状元成才路,2.,圈一圈，算一算,。,14-9=17-9=,5,8,状元成才路,状元成才路,3.,用你喜欢的方法计算。,13-9=12-9=,19-9=18-9=,4,3,10,9,状元成才路,状元成才路,三、巩固深化,1.,圈一圈，算一算。,14 9=,5,状元成才路,状元成才路,2.,看图列式计算。,=,13,9,-,4,（个）,状元成才路,状元成才路,17-9=,16-9=,13-9=,19-9=,11-9=,10-9=,18-9=,14-9=,8,7,4,10,2,1,9,5,3.,用喜欢的方法计算。,状元成才路,状元成才路,