生物入侵者课件(3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,凤眼莲,俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！,原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,梅涛,梅涛，,1962,年出生于江西省南城县，,1982,年获浙江大学精密机械专业学士学位，,1982,年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感技术研究室副主任、主任，于,1999,年,6,月起担任常务副所长。,2001,年获中国科学技术大学力学博士学位。,作者简介,一、给下列红色字注音,劫,掠（）,栖,息（）,藩,篱（）归,咎,（）斑,斓,（）,厄,运（）,二、解释下列词语,在劫难逃：,束手无策：,无动于衷：,五彩斑斓：,物竞天择：,命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。,比喻没有办法。,心里一点不受感动；一点也不动心。,灿烂多彩。,检查预习情况,q,ji,f,n,l,n,ji,生物相互竞争，能适应者生存下来。,整体感知,1,、,速读课文，你,怎样理解“生物入侵者”，从文中找出语句来说一说。,2,、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：,”,，把你筛选的信息说给大家听。,(,提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？每段都写了些什么？）,合作探究,1,、,理清本文的说明顺序,。,2,、,本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。,3,、,如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”,?,合作探究,1,、理清本文的说明顺序。,什么叫“生物入侵者”,介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用,“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因,生物学和生态学界的两种不同态度,世界各国都在采取相应的措施,生物入侵者,采取措施：（,8,段）,逻辑顺序,分析问题,提出问题,解决问题,结构图解,引出话题：（,1,段）,摆出现象：（,2,4,段）,探究原因：（,5,段）,揭示态度：（,6,7,段）,蒲公英的种子随风飘荡,2,、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。,山间溪水中的鱼虾,斑贝堵塞的管道,斑贝,欧洲大陆的斑贝,天牛,南美的红蚂蚁,举例子,表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。,入侵者,棕树蛇,列数字,表达效果：数字化的事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态的危害大。,打比方,表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。,例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的便车”。,3,、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”,?,在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害。,拓展延伸,福寿螺卵和受害的农田,薇甘菊,薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有,“植物杀手”,的“美誉”。,20,多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在,珠江三角,大肆蔓延。,美国白蛾也叫秋幕毛虫，,1979,年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近,20,年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害,300,多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。,蜥蜴,地中海果蝇,非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。,牛蛙,：,原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的,生长。,小龙虾,原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。,吞食鱼类,咬断鱼杆,食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。,2002,年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地,“,屠杀,”,水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。,我国暂停从菲律宾进口凤梨,香蕉种苗,据新华社北京,2,月,20,日电,（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等。香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。,据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物,香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生产安全，根据,中华人民共和国进出境动植物检疫法,及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。,（摘自,2002,年,2,月,21,日,每日新报,）,据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有,380,种入侵植物，,40,种入侵动物。在国际自然保护联盟公布的全球种最具威胁的外来生物中，中国已有余种。我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到,1198.76,亿元，,据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的动植物，大约有,35%,至,46%,是由外来生物入侵引起的，生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存环境的丧失。,椰心叶甲虫,像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容缓。,结论：,让我们一起关注自然，关注生态,倡 议,:,本课小结,这是一篇事理说明文，是按照,逻辑顺序,说明事理的。,文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按,提出问题、分析问题、解决问题,的逻辑思路展开的。,本文说明方法有：,举例子、列数字、打比方,等。,学习目标：,1,、积累词语,2,、整体把握内容，理清说明顺序,3,、分析说明方法，体会表达效果,4,、了解生物入侵，提高环保意识,重点：,1,、理清说明顺序,2,、把握说明方法,难点：,如何看待生物入侵这种现象,总结,归纳学习方法,怎样读懂科普知识的说明文,我们阅读介绍科普知识的说明文时，注意：,1,、要把握文章介绍的知识要点，学会筛选信息。,2,、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。,3,、要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用举例子、列数字、打比方、作比较等方法向读者介绍。,作业,1,、收集有关“生物入侵者”的资料，全班交流。,2,、请以“水”、“野生动物”、“森林”、“土地”为对象各拟一则环保话题的公益广告词，每则不超过,15,个字。,