课题一垂直与平行

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 平行四边形和梯形,课题一 垂直与平行,执 教：浙江省温州市实验小学 戴小军,课件制作：王苏苏,人教版数学四年级上册,手里只剩下两根小棒，手放开后，落下的两根小棒可能会怎样摆放呢？,将这些位置关系来分分类，可以怎样分？,按什么标准分？,不相交,相交,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,平行是一条直线相对于其他直线而言的，,而不能直接说,一条,直线,是平行线。,红色的这两条直线平行吗？,相交吗？延长后呢？,在同一平面内不相交的两条直线，我们说它们的位置关系就是互相平行。,像这样的相交成直角的两条直线，,我们叫做互相垂直，它们的交点叫做垂足。,a,b,“直线,a,是垂线。”这样说合理吗？,说一说谁是谁的垂线？,运动场,1.,判断。,（,1,）两条直线相交组成的四个角中，如果有一个是,直角，那么其他三个角也是直角。,（,2,）不相交的两条直线叫做平行线。,（,3,）把正方形的任意一组对边无限延长，都不相交。,（,4,）长方形的相邻边互相垂直。,（,5,）直线,a,与,b,相交成,90,度，那么直线,a,是垂线。,2.,动手操作。,同桌合作，选择下面的任意一种形式创造垂线和平行线。,注意：要说清楚谁是谁的垂线或谁是谁的平行线。,（,1,）,把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，,看一看，哪些小棒互相平行？,（,2,）,把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，,看一看，这三根小棒有什么关系？,课堂小结,这节课你有什么收获？,作业布置,1.,独立完成课堂作业。,2.,找出生活中有关平行、垂直的几个例子。,再见,