八年级物理第七章复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七章复习,1,、学到了什么？,1,、教材上的学习提纲,2,、长江作业：网络,力,是一个物体对另一个物体的作用,物体间力的作用是相互的,力的单位,：牛顿（,N,）,力的作用效果,1,、力可以改变物体的运动状态,2,、力可以使物体发生形变,力的三要素,大 小,方 向,作用点,力的示意图,力,：用一根带箭头的线段表示力,力的三性,力的两个作用效果,物体发生形变,物体的运动状态改变,速度大小变化；速度方向变化；速度大小方向同时变化；,非静止、非匀速直线运动,物质性：,力离不开物体（至少,2,个）,矢量性：,力既有大小又有方向,相互性：,力的作用是相互的,（同一物体既是施力物体，又是受力物体）,（,判断几个同学的想法,:,1,、单独一个物体，也能产生力的作用。（）,2,、没有物体，也能产生力的作用。（）,3,、不接触的物体之间一定没有力的作,用。（）,相互作用的一对力,大小相等；在同一条直线上,方向相反,作用点（受力物）不同,同时产生同时消失（力的类型相同）,相同的一对力,力的三要素都相同,作用力,反作用力,作用力,反作用力,画出题中的力的示意图：用200,N,的力提起一袋粮食,F=200N,作用点,1,、找出作用点（就是施力物体作用,在受力物体上的点）,2,、在作用点沿力的方向画一条线段，,线段的长短表示力的大小,3,、在线段的末端画个箭头表示力的,方向，用线段的起点，表示力的作,用点,4,、标明力的大小,例：,箱子静止在斜面上，请画出箱子所受重力的力的示意图。,G,竹竿发生形变,撑竿跳高,产生的力使运动员跳过较高界限,弹簧拉力器,一、弹力,1,、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状,2,、弹力的产生条件：,（,1,）接触（,2,）,是否发生弹性形变,二、弹簧测力计,1,、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,2,、使用：看、调、测、读,原理：,弹簧在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比。,弹簧测力计的刻度都是均匀的,如果形变过大，超过一定的限度，,撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。,弹簧测力计的使用,（,1,）观察弹簧测力计的,量程,，使用时不能测量超过量程的力。,（,2,）认清弹簧测力计的,分度值,。,（,3,）,校正零点,。将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否指在零点，若不在，应调零。,（,4,）测量时，要使弹簧测力计,受力的方向沿弹簧的轴线方向,；观察时，,视线必须与刻度盘垂直,。,!,压力和支持力：,方向都,垂直,于,接触面,指向被压或被支持的物体。,!,拉力：,绳的拉力,沿着绳,指向绳,收缩,的方向。,弹力的方向：,总是指向施力物体恢复原状的方向,总是与施力物体形变方向相反,(,与接触面垂直,),弹力产生条件：,直接接触,;,发生弹性形变,几种弹力及其方向,（,1,）常见弹力：拉力、压力、支持力,在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上。,A,B,（,2,）弹力的作用点：,支撑面的弹力：,压力：,方向,垂直于支持面,而指向,被压,的物体,支持力：,方向总是,垂直于支持面,，指向,被支持,的物体,N,绳的弹力：,由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力,拉力的方向：,总是,沿绳,而,指向绳收缩,的方向,T,光滑且质量分布均匀的小球的球心在,O,，静止在竖直墙和桌边之间。试画出小球所受弹力。,A,B,O,F,1,F,2,用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,空中蹦极,G/N,M/kg,重力与质量关系图象,重力和质量的关系,重力,G,质量,m,联 系,区 别,G=m g,重力随位置的变化而变化,重力为矢量,重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力,质量不随位置的变化而变化,质量为标量,质量指的是物 体所含物质的多少,1.,重力：,由于,地球的吸引,而使物体受到的力，符号,G,。,2.,重力的大小：,物体所受的重力与物体的质量成正比。,G=m g,G,重力,牛顿,（,N,）,m,质量,千克,（,kg,）,3.,重力的方向：,竖直向下,4.,重力的作用点：,重 心,不一样！,竖直向下与垂直向下一样吗？,正确,错误,放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？,G,G,G,G,G,G,G,G,汤匙的重心,质量不均匀、外形不规则物体重心：,可以用悬挂法确定。,玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。,下图包含了哪两个物理原理？,1,、物体间力的作用是相互的,2,、力能改变物体的运动状态,训练题,2.,如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生,A,、,B,、,C,、,D,四种形变，,F,1,=F,2,=F,3,F,4,，则,（,1,）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是,_,和,_,。,（,2,）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是,_,和,_,。,（,3,）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是,_,和,_,。,A,D,A,C,A,B,手竖直向上托,一本书F=5N,与水平方向成30,0,角,斜向上拉木箱F=10N,重物受竖直向,下F=20N的力,地面受重物向,下F=20N的压力,第三节课后答案,3.,先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的。,这座桥面受到的压力超过 时，就可能发生危险。,