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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,3,课时 解决问题,R,四年级下册,第3课时 解决问题R四年级下册,学习目标,1.,能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。,2.,通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。,学习目标 1.能够运用小数点移动的变化规律正确计,学习重点,能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。,学习难点,掌握人民币与美元之间的兑换方法。,学习重点 能运用小数点的移动引起小数大小变化的规,一、复习导入,快速口算。,3.25100=,0.8321000=,4521000=,30.6100=,你还记得小数点移动引起小数大小变化的规律吗？,325,832,0.452,0.306,一、复习导入快速口算。你还记得小数点移动引起小数大小变化的规,二、知识运用,3,我用1万元人民币可以换多少美元？,1元人民币可以换0.1563,美,元。,问题：从图中你能获得哪些数学信息？,二、知识运用3我用1万元人民币可以换多少美元？1元人民币可以,已知,1,元人民币可以换,0.1563,美元。,要求的问题是什么呢？,这句话怎么理解？,阅读与理解,用,1,万元人民币可以换多少美元？,已知1元人民币可以换0.1563美元。要求的问题是什么呢？这,分析与解答,用,1,万元人民币可以换多少美元？,1,万元人民币就相当于,1,元人民币,10000,，所以能换的美元也就是,0.1563,美元,10000,。,如何列式？,分析与解答用1万元人民币可以换多少美元？1万元人民币就相当于,可以根据小数点移动的规律来计算，乘,10000,就要把小数点向右移动四位。,0.156310000,(,美元,),1563,同学们，你们还有别的想法吗？,检验！,可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右,回顾与反思,156310000=,0.1563,检验！,答：,1,万元人民币可以换,美元。,1563,0.156310000,1563(,美元,),算对了！,回顾与反思156310000=0.1563检验！答：1万,解决问题的一般步骤,:,首先是,阅读与理解,，,然后是,分析与解答,，,最后是,回顾与反思,。,解决问题的一般步骤:首先是阅读与理解，,100,张,A4,纸摞起来厚,1cm,，,1,张,A4,纸有多厚？,1100,0.01(cm),答：,1,张,A4,纸有,0.01cm,厚。,用乘法还是除法？,100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？,三、巩固深化,1.,填上适当的数。,(1),把,5.2,的小数点向右移动一位是,(,),。,(2),把,3.76,的小数点向左移动两位是,(,),。,(3),把,0.08,扩大到它的,(,),倍是,80,。,52,0.0376,1000,三、巩固深化1.填上适当的数。520.03761000,0.64100,64(,元,),0.641000,640(,元,),答：,100,朵纸花卖,64,元，,1000,朵纸花卖,640,元。,2.,一朵纸花卖,0.64,元，,100,朵纸花卖多少元？,1000,朵呢？,0.6410064(元)2. 一朵纸花卖0.64元，10,3.,一段铁丝长,10,米，重,3.2,千克，这种铁丝长,100,米、,1000,米各重多少千克,?,3.210=0.32(,千克,),0.32100=32(,千克,),0.321000=320(,千克,),答,:,这种铁丝长,100,米、,1000,米各重,32,、,320,千克。,3.一段铁丝长10米，重3.2千克，这种铁丝长100米、10,四、课堂小结,对于答案的正确与否可用,倒推法,进行验证。,小数点移动引起小数大小变化的规律,解决实际问题,先弄清题意,列出正确的算式,进行计算,最后要写上答,四、课堂小结对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。小数点移动,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,六、教学反思,本节课其实就是运用小数点移动的规律解决如人民币的兑换之类的问题。练习里学生了解实际问题比较顺利，但是学生对生活事例比较生疏或不了解，有部分学生不能理解其中的数量关系，列算式时不知道到底哪个数作被除数，哪个数作除数。因此，还要结合实际生活，多引导学生，让学生多了解、多思考，正确理解题中的数量关系，提高他们解决实际问题的能力。,六、教学反思 本节课其实就是运用小数点移动的规,
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