陈聚坚（老王）人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,横县六景镇第二初级中学陈聚坚,杨绛小传,杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。,祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集干校六记将饮茶,、,我们仨、长篇小说洗澡等，译有堂吉诃德等。,教学目标,1,、熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。,2、体察人物的思想感情，在理解老王的“善良”与“苦境”的基础上，理解老王的性格特点,，更关注渗透学生心理健康教育。,3、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。,检查,字词学习,注音,伛（）,荒僻（）,攥（）塌败（）,取缔（）骷髅（）,滞笨（）,愧怍（）,惶恐（）,理解字词,镶嵌-,塌败,-翳-,滞笨,-,愧怍,-取缔-,1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？,2、老王的善良表现在哪里？,3、作者一家的善良表现在哪里？,走近老王,听课文朗读思考下面问题,老王的生活很苦，表现在哪些方面？,A、靠一辆破旧的三轮车活命。,B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。,C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。,D、眼睛不好，瞎了一只眼。,E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。,穷苦卑微、凄凉艰难,苦,老王的善良表现在哪里？,A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。,B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。,C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。,老实厚道,、,心地善良、,知恩,图,报的好,心,人。,善,作者一家的善良表现在哪里？,A、照顾老王的生意，坐他车；,B、老王再客气，也付给他应得的报酬；,C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；,D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。,E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症,品味老王,1、再次阅读课文，看看,文章中最能打动你的是哪个片段？,2、,在这个片段中打动你的又是哪些细节？,怀念老王,：体验实践生活,1、,心地善良老实厚道的老王就这么去了，,作者杨绛有什么样的感受？,2、,你是怎样理解她的感受的？,3、,假如你是老王，你将怎样对待未来的生活呢？,（注意：学生心理有何变化。这是语文教学的心理渗透教育）,既然作者一家对老王那么关心，文章最后为什么还感到愧怍？,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”,。-,平等观念，人道主义精神。,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。,揭示全文主旨的“文眼”,真情感悟,幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。,善 良,作者为什么能够那么关心老王?,平 等,互 爱,（人道主义精神,）,社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？,不管你是幸与不幸，,应对人,常怀一颗关爱之心。,作业：,感悟爱心,仿句：,爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。,爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。,爱心是,用善良体察善良，,用爱心浇灌世界。,送同学们一句名言：,课外练笔,“爱”的主题永驻人间,同学们,请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来,，,让人们体会到人间的那一份真情吧！,