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第六,单元,26,小石潭记,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,5.特殊句式,(1)省略句,乃记之而去(省略主语“我),(2)倒装句,宾语前置,全石以为底(正常语序为“以全石为底,译为“以整块石头为底),定语后置,卷石底以出(正常语序为“石底卷以出,译为“石底向上弯曲,露出水面),课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,柳宗元(773819),字子厚,河东(现山西永济西)人,世称“柳河东“河东先生,唐代文学家。曾参与王叔文集团的政治革新运动,任礼部员外郎。失败后,被贬为永州司马,又迁柳州刺史,故又称“柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳,同被列为“唐宋八大家。著有?柳河东集?。另有?三戒?黔之驴?临江之麋?永某氏之鼠?等脍炙人口的作品。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,本文生动地描写了小石潭周围环境景物的静穆和幽美,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文构造,柳宗元被贬到永州后,常以游览山水自娱,到处搜奇览胜,先后发现很多胜景,并一一作文记载,写成?始得西山宴游记?钴钅母潭记?钴钅母潭西小丘记?至小丘西小石潭记?袁家渴记?石渠记?石涧记?小石城山记?游记八篇,这就是有名的“永州八记,本文是其中的第四篇,标题简作?小石潭记?。,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,字词快解,从,:,自,由。,小丘,:,在小石潭东面。,西,:,名词作状语,向西。,行,:,走。,篁竹,:,竹林。,鸣,:,动词的使动用法,使,鸣。,珮环,:,玉制装饰物。,乐,:,形容词的意动用法,以,为乐。,伐,:,砍。,取,:,这里指开辟。,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,课文构造,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文全解,问题探究,1,.,说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点,作者对小石潭的整体感受是什么。,课文,的写作顺序是,:,发现小石潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛。,小石潭的特点,:,幽静。,作者对小石潭的整体感受,:,幽深冷寂,孤凄悲凉。,问题探究2.本文的比喻修辞有何传神之处?,本文中比喻的精巧足可见作者的匠心独运。描摹溪岸的曲折,用“斗折,描摹溪流的蜿蜒,用“蛇行,两者取喻皆为人们所熟悉,用词也朴素,然而又何等精当,何等生动自然!那银蛇般游走着的溪水,似乎把静止的“斗折的岸势也带动起来,随着“游者的眺望,活生生地向远方延伸,“不可知其源。而那蛇行的溪流有的地方水光闪闪,是“明,有的地方为石岸所蔽,看不见,是“暗,这种精巧的描摹更是在清新的画面上增添了令人神往的色彩。此外,用“犬牙差互描摹岸势的参差不齐,用“如鸣珮环摹拟清脆悦耳的水声,都能抓住景物的特征,根据具体感受来取喻。正由于作者运用这些精当贴切的比喻,极尽描绘形容之能事,写出来的文章才会自然清新,美不胜收。,思路点拨找出文中运用比喻修辞的句子,认真体会其表达特点与作用,做出分析。,问题探究3.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?,描写了小石潭幽深冷寂的风光和气氛。作者竭力描写小石潭的幽静,写它甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。,问题探究4.文章前面写“心乐之,后面又写“悄怆幽邃,一乐一忧似难相容,该如何理解?,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。,思路点拨结合?小石潭记?的写作背景以及对于小石潭周边环境描写的句子,可知作者初见小石潭时心中感到快乐,是一种暂时的解脱;而后来看见小石潭上凄清的环境,又触发了忧伤苦闷之情。所以作者是先乐后忧。,
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