《蝉》、《贝壳》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我 有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。,摘自席慕蓉成长的痕迹,回顾所来径,蝉,小思,贝壳,席慕容,蝉，古称蜩,（tio）,、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过45年，,最,长的要经过,17,年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。,自主学习,1、自由的朗读课文，注意生字新词,3、,思考下面,两,个问题：,a、蝉一文里有一句话是全文的,文眼,，请找出来，并说说自己的理解。b、贝壳一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发,了哪些联想?,2、,试比较两篇散文有何相同和,不同之处,相同之处：,(1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟；(2)对于生命的理解。都比较积极、认真；(3)对于“物”的描写都细致,入,微，笔触清柔而自然,。,不同之处：,(1)蝉是,先抑后扬,，贝壳是,直入主题,(2)蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对。好好地活；贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；,(3)蝉的作者对于生命的态度,隐喻,在蝉的生命意义中，并没有直接表白；贝壳则,明确提出,了白己要认真做事的想法，表达了留下令人,珍惜,和惊叹的东西的,愿望,。,1、蝉一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风颜色”给了你怎样的感受?,2、贝壳文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感?,3、贝壳最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并巳会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单,的心,”?,合作探究,1、说说,本文,的,主旨,不管生命如何短暂，必须要好好地活着。,人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好.,即时训练,2、,作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？,抑,：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。,扬,：蝉的生活历程显示了生命的意义。,本以高难饱，徒劳恨费声。,五更疏欲断，一树碧无情。,薄宦梗犹泛，故园芜已平。,烦君最相警，我亦举家清。,蝉,李商隐,