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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，,六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用,啃老族,啃老族也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花消往往不菲。“啃老族”年龄都在,23-30,岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠,中国的啃老族,”,1,等 能正常劳动有收入，并且能按时交纳生活费，但是要依靠父母出钱供其买房买车或者其他奢侈品的。,2,等 能正常劳动有收入，不交给父母生活费，甚至连其妻儿也跟着吃喝父母的。,3,等 无工资劳动没收入，一切生活开销都由父母供给的。,自己的事情自己干,第一框,日常生活中，洗碗，做饭，扫地板，洗衣服，这些你每周都做了吗？,举手调查,什么是自立？青少年要不要自立？,思考：,一、自立人生少年始,资料欣赏与思考：,在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：,6,岁之前可以只玩耍，不必做家务。,610,岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。,1014,岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。,1416,要洗汽车，整理花园。,1618,如父母上班，要每周给家里大扫除一次。,对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。,思考：,原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？,我们的同龄,（国外篇）,德国,美国,瑞士,日本,二、人生需自立,瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子,自食其力,的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。,自食其力,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。,父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。,自谋生路,日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些,力所能及的家务,，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”,全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。,不要给别人添麻烦,1,992,年,8,月，,77,名日本孩子与,30,名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这,107,名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,（,1,）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？,（,2,）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？,怎样培养,自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？,结合中日少年,夏令营中的较量,和外国孩子的自立教育，思考：,培养自立能力的条件：独立生活；有责任心；有自主性，有主见。,方法：从小事做起，立足于现在生活；亲自尝试，反复练习；多参加社会实践,小辩论：,联系教材上的材料，以如下两种观点进行辩论。,VS,父母应当支付子女上学的费用。,父母不应当支付子女上大学的费用。,
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