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,第一单元 青 春 时 光,第三课青春的证明（知识梳理）,第一单元 青 春 时 光第三课青春的证明（知识梳理）,项目一成长的渴望,1.,成长的渴望表现在哪些方面？,P24,(1),渴望拥有,_,的身躯、,_,的大脑；,(2),渴望,_,、渴望,_,，“指点江山，激扬文字”。,2.,面对成长的渴望，我们应如何做？,P24,面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的,_,，规划青春,_,，思考自己如何走过青春,之路。青春的探索不会停止。,健美,充实,自由,飞翔,第一框 青春飞扬,理想,路径,项目一成长的渴望健美充实自由飞翔第一框 青春飞扬理想路径,项目二飞翔的力量,3.,为什么说青春的探索需要自信？,/,自信的作用？,P25,(1),自信让我们,_,；,(2),有了自信，我们才能怀着,_,和希望，开始伟大而光荣的事业；,(3),自信的人有勇气,_,与表达，有信心尝试与,_,，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的,实践机会,与,创造可能,。,4.,如何获得自信,？（,重点,）,P26,(1)_,可以让我们更自信。,(2),相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验,_,带来的自信。,充满激情,坚定的信心,交往,坚持,自强,成功,项目二飞翔的力量充满激情坚定的信心交往坚持自强成功,5.,青春探索为什么要自强？,/,自强的作用？,P26-27,(1),自强可以让我们更,_,。,(2),自强，让青春奋进的步伐,_,。,6.,怎样做到自强？,/,如何实现自强？,（,重点,）,P27,(1),不断克服自己的弱点，,_,、超越自己。,(2),自强，,要靠,_,、进取的精神和不懈的坚持。,7.,助力青春成长，我们应拥有哪些飞翔的力量？,P27,(1),激荡,的青春活力。,(2)_,的青春热情。,(3)_,的青春态度。,自信,永不停息,战胜自己,坚强的意志,自信,自强,5.青春探索为什么要自强？/自强的作用？P26-27自信永不,【微点拨】,有了自信，我们的青春就一定能获得成功。你认为正确吗？,点拨：,这种观点是错误的。因为自信只是走向成功的一种力量，走向成功还得,自立、自强,，还需要自身的,艰苦奋斗,，甚至还需要一些机遇等。因此，有了自信，我们的青春不一定能获得成功。,【微点拨】点拨：这种观点是错误的。因为自信只是走向成功的一种,1.,青春的力量令我们对未来更加憧憬。以下是对青春憧憬和向往的是（,）,健美的身躯,充实的大脑,新潮的衣着,向往自由,A,B,C,D,B,实战演练,1.青春的力量令我们对未来更加憧憬。以下是对青春憧憬和向往的,2.,青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。下面漫画表明青春的我们渴望拥有（,）,A.,健美的身躯,B.,充实的大脑,C.,无限的自由,D.,远大的理想,B,实战演练,2.青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。下面,3.,提起青春，人们想到初升的太阳；说起青春，人们会看到含苞待放的花蕾；谈起青春，人们会听到初春时的雨声。你认为下列词语中属于描述青春的是（,）,A.,朝阳,梦想,成长,活力,B.,憔悴,勇气,纠结,夕阳,C.,朝气,活力,落日,深秋,D.,自信,激情,晚霞,寒冬,A,实战演练,3. 提起青春，人们想到初升的太阳；说起青春，人们会看到含苞,4.,伟大的科学家爱因斯坦,12,岁便选择了探索世界奥妙的人生之路；马克思,17,岁就提出“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”；周恩来少年就立志“为中华之崛起而读书”。我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到（ ）,树立远大理想 规划青春路径 不停地探索 思考自己如何走过青春之路,A,B,C,D,D,实战演练,4.伟大的科学家爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路,5.“,一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。”这句话对我们的教育意义是（ ）,A,遇到挫折的人都能保持自信,B,自信的人能获得公平的机会,C,不要轻视自己，要增强自信,D,不要否定自己，要始终自负,C,实战演练,5.“一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信,6.“,脑瘫男孩”李硕做了多次手术，忍受着常人难以忍受的康复训练，经过刻苦努力，自强不息，终圆大学梦。他的事迹启示我们（ ）,A,自强让青春奋进的步伐永不停息,B,青春的探索需要自信,C,青春的我们拥有无尽的遐想,D.,青春的词典里没有自由,A,实战演练,6.“脑瘫男孩”李硕做了多次手术，忍受着常人难以忍受的康复训,7.,站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。在学校生活中，下列同学的做法能让其拥有飞翔力量的有（ ）,当老师为挑选,1000,米长跑运动员为难时，坚持每天跑步的小强毛遂自荐,写作业遇到难题时，小丁总是先自己思考，再请教老师和同学,课堂上，面对老师的问题，小柔大胆举手，积极发言,小军对老师说：“班里其他同学不如我聪明，再努力也没有用。”,A,B,C,D,B,实战演练,7.站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的,8.“,自强不息 厚德载物”是清华大学的校训。清华大学之所以强调自强不息，是因为（ ）,自强可以让我们更自信 自强，让青春奋进的步伐永不停息 自强可以使我们不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己,没有自强精神的人不可能成功,A. B.,C. D.,A,实战演练,8.“自强不息 厚德载物”是清华大学的校训。清华大学之所以,【,材料题,】,青春的探索不会停止。面对青春，每个人都会有不同的憧憬，都会规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。,（,1,）青春的探索需要自信。结合自身实际，谈谈如何培养自信心。,（,2,）自强，让青春奋进的步伐永不停息。我们怎样做到自强呢？,实战演练,自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。,不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容；自强，要靠坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。,【材料题】实战演练自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝,项目一行己有耻,孔子说：“行己有耻。”意思是说一个人,_,，,凡自己认为可耻的就不去做。,P28,我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，,有所不为,。,行事,第二框 青春有格,项目一行己有耻行事第二框 青春有格,2.,“行己有耻”的要求有哪些？,/,如何做到“行己有耻”？,P28-29,(1),需要我们有,_,，不断提高辨别“耻”的能力。,(2),“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，,_,。,(3),要求我们树立,_,，触碰道德底线的事情不做，,违反,_,的事情坚决不做。,(4),需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强,_,。,知耻之心,知耻而后勇,底线意识,法律,自控力,2.“行己有耻”的要求有哪些？/如何做到“行己有耻”？P28,项目二止于至善,3.,“止于至善”出自,大学,。,4.,什么是“止于至善”？,P29,(1),是人的一种,_,，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。,(2),是一种“虽不能至，心向往之”的,_,。,是一种向往美好、,_,的精神状态。,精神境界,实践过程,永不言弃,项目二止于至善精神境界实践过程永不言弃,5.,“止于至善”的要求？,/,如何做到“止于至善”？,重点,(1),从,_,做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。,(2),“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为,_,。,(3),“止于至善”要求我们养成,_,的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。,点滴小事,榜样,自我省察,5.“止于至善”的要求？/如何做到“止于至善”？重点 点滴小,6.,榜样有什么作用？,P30-31,(1),榜样不仅是一面镜子，而且是一面,_,。,(2),对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态,度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予,我们,_,的力量。,(3),对国家和社会：善于寻找好的榜样、向榜样学,习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家,就会变得更加,_,。,旗帜,自我完善,美好,6.榜样有什么作用？P30-31旗帜自我完善美好,【微点拨】,有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。,点拨：,观点错误。因为：,不说谎、不欺骗是我们日常生活中必须遵守的规则。说谎与欺骗无论是否被发现，都是错误的。,我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，准确判断是非善恶，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,【微点拨】点拨：观点错误。因为：不说谎、不欺骗是我们日常生,1.,某哲学家说：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”现实生活中要做到“行己有耻”，就要（ ）,知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识，只要不违反法律就行,磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力,A,B,C,D,B,实战演练,1.某哲学家说：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或,2.,“大学之道，在明明徳，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种精神境界。下列做法有助于达到这种“至善”境界的是（ ）,勿以善小而不为，勿以恶小而为之 向榜样学习，汲取榜样的力量 通过自省和慎独，端正自己的行为 我行我素，做自己想做的事情，可以不受道德和法律的约束,A,B,C,D,A,实战演练,2. “大学之道，在明明徳，在亲民，在止于至善。”“止于至善,3.,在公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，自愿给急救病人献血,这些都是小事，看似微不足道，却闪烁着“至善”的光辉，体现着人生的价值。这告诉我们（ ）,“止于至善”使人的美德得以彰显，我们应有至善的追求和行为,一旦有困难，必须马上寻求他人帮助,积少成多，积善成德，我们的人生会更精彩,生活中的小事也能体现人生价值,A,B,C,D,C,实战演练,3.在公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动,4.,新学期开学不久，张涛身上就表现出不少不良：打架、抽烟、喝酒、旷课。甚至，他还在上课时趁老师不注意用粉笔头砸老师。我们要劝说张涛（ ）,青春并不意味着肆意放纵 一些基本规则不能违反 要知廉耻，懂荣辱 师生是不平等的,一些基本界限不能逾越,A,B,C,D,A,实战演练,4.新学期开学不久，张涛身上就表现出不少不良：打架、抽烟、喝,5.,古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这主要告诉我们（ ）,A,我们要继承中华传统美德,B,应从点滴小事做起，积善成德,C,做事情要注意细节，细节决定成败,D,要多做小事情，不做大事情,B,实战演练,5.古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这主要告诉我,6,“止于至善”，需要“日省其身，有则改之,无则加勉”,.,这就要求我们做到,( ),检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 养成自我省察的习惯 通过自省和慎独，端正自己的行为 做错事不要声张,A,B,C,D,A,实战演练,6“止于至善”，需要“日省其身，有则改之,无则加勉”.这就要,7.,一些入狱的官员在回顾自己的违法犯罪之路时，经常会说：“我经不起权力关的考验，放弃了人生修养，最终成为金钱的俘虏，走上了以权谋私的贪腐之路。”对此，下列说法,不正确,的是（ ）,A,金钱是不良诱惑，要自觉抵制,B,树立底线意识，不做违反道德和法律的事,C,养成自我省察的习惯，防止自己走上人生岐途,D,要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力,A,实战演练,7.一些入狱的官员在回顾自己的违法犯罪之路时，经常会说：“我,8.,下列行为,不能,体现“止于至善”的是（ ）,A.,老李为人热情，经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难,B.,小张由于上课不认真听讲，完不成作业，小王就主动将作业借给他抄,C.,某市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费接送孤寡老人、残疾人,D.,某地发生,7.8,级地震，人们纷纷为该地捐款救灾,B,实战演练,8.下列行为不能体现“止于至善”的是（ ）B实战演练,【,材料题,】,北京房山的怪石山景区，一名游客在十几处景点上喷涂了硕大的“陈志成”字样。如此煞风景的恶意涂鸦，引发了公众抨击，网友们纷纷发帖“喊陈志成来刷墙”。后来，身为登山爱好者的陈志成终于现身景区，自称在景点留字之时并未意识到自己犯了错，事后经人提醒才“顿悟”，并着手开始清洗涂鸦并公开道歉。,请运用本课有关知识，结合材料，谈谈我们该怎样做到“行己有耻”。,实战演练,需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。, “,行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改， 知耻而后勇。,要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,【材料题】实战演练需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的,【,材料题,】,校长在开学典礼上致辞：“至善校园，你我共创是我们新学年的共同目标，希望至善校园能遇见最美的你。愿我们每一位同学都能从内心和言行上追求至善，愿我们每一位同学都能在追求至善的道路上让青春飞扬。”,联系实际谈谈怎样做到“止于至善”。,实战演练,(1),从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。,(2)“,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。,(3)“,止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。,【材料题】实战演练(1)从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿,
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