跑进家来的小松鼠3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,跑进家来的松鼠,看去像只猫，其实是只鸟，夜夜去巡逻，田鼠跑不了。,-,打一动物,猫头鹰,身穿黑缎袍，,尾巴象剪刀,;,冬天向南去，,春天回来早。,-,打一动物,燕 子,形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。,-,打一动物,松,鼠,松鼠简介,松鼠的种类很多，全世界约有,240,种，我国有,26,种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。,松鼠习性介绍,小松鼠刚出生时，全身无毛，体色粉红，耳朵和眼睛都还没打开。大概一个月后眼睛才张开，二个月后断奶，会吃些果实。,一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。,橱柜：放置餐具的柜子。,储备：储存起来准备必要时用。课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。,哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。,蹿：向上或向前跳。,垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。,词语理解,整 体 把 握,朗读课文，说说松鼠在,“,我,”,家主要做了那几件事情？你从中体会到了什么呢？,松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾,上了,；,整体感知,:,松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？,松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；,天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝,从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱,默读课文 思考感悟,对于这只跑进家来的松鼠,“,我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中那些地方可以看出来？,它,整天满屋乱,跑,，,在,橱柜和架子上,跳,来,跳,去,，,动作灵活,得,惊人，从来没有碰掉,过,一样东西,。,这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。,爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”,读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。,松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。,借鉴本文的写作手法，完成作文：,-,和,-,的故事）可以是我与动物 可以是我与动物之间发生的故事，也可以是别人与动物之间发生的真情故事。,再见,