第二单元课题1空气ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一物到处有，用棒赶不走；,眼睛看不见，手摸也没有；,咀嚼无滋味，没它活不久。,猜一猜,空气,一物到处有，用棒赶不走；猜一猜空气,1,我们周围的空气,课题一：空气,我们周围的空气课题一：空气,2,一、空气是由什么组成的,想一想,：,空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单,的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答,：,1,）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,集气瓶内的水无法上升到顶部。,2,）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立,有气泡冒出。,3,）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好,双手挤压，有压力,4,）扇子朝脸扇、树叶在动,有风,5,）给车胎打气,涨起来,一、空气是由什么组成的想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能,3,资料：,空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，17世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，18世纪才认识到空气的复杂性,在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体.,资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，17,4,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,1,、法国化学家拉瓦锡的贡献,法国科学家,拉瓦锡,最早用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气是由,氧气和氮气,组成的，其中氧气约占空气总体积的,1/5,的结论,汞,+,氧气 氧化汞,Hg+O,2,HgO,氧化汞 汞,+,氧气,HgO Hg+O,2,拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献法国科,5,实验要求：,1,、所用的红磷必须足量或过量，过少则氧气没有全部消耗完。,2,、要等集气瓶冷却后才能打开弹簧夹。,3,、装置的气密性要好。,4,、,瓶底要加少量水，防止高温熔融物炸裂瓶底。,2,、测定空气里氧气的含量,实验步骤,检验装置的气密性；,在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积,分成五等份,并做记号；,点燃红磷，,立即伸入瓶内,并把塞子塞紧；,等红磷燃烧停止，,温度降低后打开,弹簧夹。,实验要求：2、测定空气里氧气的含量实验步骤检验装置的气密性；,6,实验现象,：,1,、红磷燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量白烟；,2,、等到燃烧停止，冷却后打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，瓶内水面上升了约,1/5,体积。,P,+,O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气,约,占空气总体积的,1/5,。,实验原理,：,红磷,+,氧气,点燃,红磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减小，水被压入集气瓶中，补充了消耗的氧气的体积,实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量白烟；2,7,想一想,1,、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。,2,、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？烟和雾一样吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,想一想,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,想一想答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2、红磷燃烧,8,3,、能不能把红磷换成蜡烛或木炭做这个实验？,答：,不能。因为红磷燃烧只消耗氧气，同时不生成新的气体，而蜡烛和木炭燃烧会生成新的气体,CO,2,，导致集气瓶内的气压不能变小，水不会流进集气瓶。,4,、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的,1/5,，会有什么原因呢？,答：,(,1),装置漏气；,(2),红磷不足；,(3),未冷却就打开弹簧夹。,5,、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积的,1/5,，会有什么原因呢？,答：,(,1),红磷点燃后伸入太慢，气体膨胀跑出；,(2),红磷燃烧时没有夹好弹簧夹。,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,3、能不能把红磷换成蜡烛或木炭做这个实验？答：不能。因为红磷,9,右图是空气成分体积分数的实验装置图，回答下列问题：,1.,将钟罩放入盛水的水槽中，以水为基准，将,_,容积分五等份。,2.,要确保该实验成功的两步关键操作：,在燃烧匙里盛,；,用酒精灯点燃红磷后,内，同时,_,橡皮塞。,钟罩水面以上,过量的红磷,立即插入钟罩,塞紧,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,右图是空气成分体积分数的实验装置图，回答下列问题：1.将钟罩,10,3.,这时观察到,；,；,。,产生这种现象的原因是,4.,用燃着的火柴伸入钟罩的剩余气体里，看到,，说明剩余气体主要是,。检验剩余气体时，不能将钟罩直接从水中提起，理由是,。,红磷燃烧产生大量的白烟,钟罩内水面先下降后上升,冷却至室温后，钟罩内水面上升了,1/5,体积,红磷燃烧消耗了空气中的氧气，钟罩内压强降低,火柴熄灭,钟罩内将混入空气,氮气,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,3.这时观察到,11,5.,从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗？,；,。,6.,下列事实中，会导致测量结果偏低的是（ ）,A.,装置的气密性不好,B,红磷不足,C,未冷却至室温就读数,D,将红磷换成蜡烛,不支持燃烧,难溶于水,ABCD,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,5.从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗？6.,12,3,、空气的组成（体积分数）,氮气（,N,2,）,78,氧气（,O,2,）,21,稀有气体,0.94,其他气体杂质,0.03,二氧化碳,0.03,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,3、空气的组成（体积分数）氮气（N2） 78氧气（O2）,13,课堂练习,1,、空气中按体积计算，含量最,多的气体 是（ ）,A,氧气,B,氮气,C,二氧化碳,D,稀有气体,2,、在,100,升空气里氧气的体积大约是（ ）,A 78,升,B 78% C 21,升,D 21%,3,、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）,A 4,：,1 B 1,：,4 C 1,：,5 D 5,：,1,B,C,B,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,课堂练习1、空气中按体积计算，含量最2、在100升空气里氧气,14,4.,纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,P,、,P,2,O,5,、,H,2,O,混合物：,由多种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,混合物特征：没有专门的化学符号,例：生活、自然界中常见的物质，各种溶液,纯净物特征：有专门的化学符号来表示,例：,氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为,N,2,、,O,2,、,CO,2,等。,冰水混合物、纯净水或者蒸馏水的符号,H,2,O,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO,15,纯净物和混合物的比较,纯净物,混合物,组成,只有一种物质组成,由两种或两种以上纯净物组成,特征,有固定的组成和性质,没有固定的组成和性质,表示方法,用固定符号表示,不能用符号表示,举例,氧气,(O,2,),五氧化二磷等,(P,2,0,5,),空气,海水,联系： 纯净物 混合物,分离提纯,混合,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种物质组成由两种或,16,课堂练习,1,、下列物质中属于纯净物的是（ ）,A,空气中分离出来的稀有气体,B,部分结冰的蒸馏水,C,食盐水,D 75%,的医药酒精,2,、下列各组物质中，前者属于单质纯净物、后者属于混合物的是,( ),A,氮气 蒸馏水,B,铁矿石 食盐水,C,氢气,CaCO,3,D,氧气 空气,3,、下列的水属于纯净物的是,( ),A,矿泉水,B,自来水,C,河水,D,浮有冰的水,B,D,D,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（ ）2、下列各组物,17,1,、氧气的用途：,（,1,）供给呼吸,（,2,）支持燃烧（助燃性）,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧（助燃性）曾经叫,18,2,、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。难溶于水 ，熔沸点低。密度：,1.251g/L,不能燃烧，不能支持燃烧,用途：,物理性质,化学性质,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水 ，熔沸点低。,19,3,、稀有气体的性质和用途,（,2,）,稀有气体,无色、无味，化学性质很不活泼。,（,3,）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（,1,）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很,20,三、空气的污染及其保护,1.,空气中有害物质,有害气体：二氧化硫,(SO,2,),、一氧化碳（,CO,）、,二氧化氮,(N0,2,),烟尘,(,可吸入颗粒物）,2.,污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO,2,、,NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,三、空气的污染及其保护1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(,21,3.,空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气,CO,2,SO,2,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,3.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO2第二单元,22,机动车尾气的排放,NO,2,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,机动车尾气的排放NO2第二单元 课题1 空气课件( 共26张,23,土地荒漠化引起的沙尘暴,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,土地荒漠化引起的沙尘暴第二单元 课题1 空气课件( 共26张,24,4,保护空气,使用清洁能源,植树 造林 种草,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,4 保护空气第二单元 课题1 空气课件( 共26张PPT),25,课堂练习,1,、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，,放在空气中，饮料外壁会潮湿，,说明空气中含有（ ）,A,氮气,B,氧气,C,水蒸气,D,二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）,A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）,A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,第二单元 课题,1,空气课件,(,共,26,张,PPT)ppt,课件人教版课件,课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，2、理要在一充满空气的,26,