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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有关学习化学的疑问,化学课学习的内容是什么？,化学对个人、家庭和社会有什么用？,化学有趣吗？,怎样才能学好化学？,第一章 大家都来学化学,1.1 身边的化学,一、化学与社会生活的关系,化学与家居,化学与出行,化学与环境、健康,化学与社会发展,化学与社会发展,简介化学发展史：,1、实用技术-冶金、火药、造纸,2、近代化学-原子、分子学说,3、现代化学-物质结构理论,小结,化学是有用的,1.农业需要化学工业制造的肥料和农药,2.制衣业需要化学合成纤维,3.建筑业需要化学工业制造的建筑材料和装饰材料,4.交通工具需要化学工业提供的材料和燃料,5.防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法,6.国防建设需要化学工业提供的钢铁、炸药和特殊材料,二、化学课学习的内容,生活中的化学知识,物质的组成、性质和变化规律,化学对社会生活的影响,科学探究的方法,如何学习化学，学好化学？,1、课前认真预习，重视实验,2、密切联系生活实际，学会与同学合作与交流,3、善于思考，敢于提问，积极探究。,4、学会阶段性的总结，注意知识的积累及迁移。,5、准备一本错题集，收集错误的习题。,课堂小结,1.1社会生活与化学,一、社会生活与化学的关系,二、化学课的学习内容,生活中的化学知识,物质的组成、性质和变化规律,化学对社会生活的影响,科学探究的方法,三、怎样学好化学,课堂演练,1、下列各项产业群项目中，不属于化学研究范畴的是 (),A化学纤维的合成与加工 B钨的冶炼与加工,C软件的开发与应用 D橡胶的合成与加工,2、对地球上生命的起源，科学史上有着多种观点，其中就有一种叫做“宇宙胚种论”的观点。它认为地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当的途径到达地球的。近年来，对一些陨石成分的分析，发现在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如各种氨基酸等；对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（）A、正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙B、错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质C、一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值D、一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实,3、,化学不仅要研究自然界中已经存在的物质及其变化，还要根据需要创造自然界中不存在的物质。下列说法中不正确的是 （）,A.利用化学生产化肥和农药，增加粮食的产量,B.利用化学合成药物，保障人体健康,C.利用化学保护环境，使人类生活更加美好,D.利用化学可以解决人类面临的任何问题,4,、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是 （）,A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥,C.加工成精饲料 D.制造沼气,5、低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。生活中就是要节能、减少一次性物品消耗。下列不属于“低碳”行为的是（）,A少用冰箱储存食物,B出门时随手关闭电器电源,C购物时尽量使用一次性塑料袋,D用节能灯替换家里的白炽灯泡,6、1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用。根据你的生活经验，这些受限制的应用可能包括,（1）_,（2）_,（3）_,布置作业,1.阅读教材1.1全部内容,2.上网查找社会生活中的化学知识，并做好记录，下节课课前进行交流。,再见！,祝同学们学习进步！,
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