小班健康活动《洗洗小手讲卫生》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,小班健康活动洗洗小手讲卫生,活动设计意图：,指南中提出：“要帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如：穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸等”。我们都知道幼儿的小手每天接触很多东西，而小班幼儿自主服务的意识不强，在游戏或其他活动后不会主动去洗手。根据观察发现很多幼儿在洗手的时候会“偷懒”，匆匆冲洗一下，更别说打肥皂按要求洗了，洗手时间稍长的幼儿基本是在水池里玩水，时常把袖口弄湿，地上也“发起了大水”，这样小手上还是沾满了许多我们肉眼看不见的细菌。针对以上的情况和小班幼儿的表现，特设计这节健康活动洗洗小手讲卫生，让幼儿在轻松、愉悦地游戏化情景中学习正确的洗手方法，从而养成勤洗手的好习惯。,活动目标：,1、通过看一看、学一学等方式，掌握正确的洗手方法。,2、简单了解细菌对身体的危害。,3、初步养成勤洗手的好习惯。,活动重难点：,重点：让幼儿通过尝试学习正确的洗手方法。,难点：养成勤洗手的好习惯。,活动准备：,幼儿洗手小视频,洗手的步骤图和动画洗手歌,故事小刺猬生病了,教法学法：,1、观察法,2、讲述法,3、情境演示法,活动过程：,第一环节：情境导入，目的是为了激发幼儿的兴趣，通过故事让幼儿了解洗手的重要性,故事情境引出课题并展开教学活动，帮助幼儿提高学习和认知的积极性。,讲述故事小刺猬生病了（小刺猬玩耍完回到家没有洗手就吃了苹果，结果就开始肚子疼了,）,这个环节设计了一系列连续性的提问，如：“小刺猬为什么会肚子疼呢”？“病好了以后他是怎么做的呢”？以此来帮助幼儿感受和理解故事内容；通过故事让幼儿知道手上有许多眼睛看不到的细菌，吃到肚子里就会生病，所以要勤洗手，做一个讲卫生的好孩子，进而启发幼儿想办法怎样把细菌赶走（让小手变干净），教师适当的小结帮助幼儿梳理经验，知道细菌对身体的危害性。,第二环节：观看视频和图片，学习正确的洗手方法。,这一环节让幼儿观看两次视频并提出问题。,第一次观看视频的目的：让幼儿有一个初步的印象；,第二次观看视频的目的是：让幼儿带着任务去看，让幼儿对学习正确的洗手方法有了针对性。,运用图片，进一步帮助幼儿巩固正确的洗手方法。,第三环节：活动延伸，提升经验。,1、观看动画洗手歌，激发幼儿参与实践的兴趣。,2、让幼儿在实际练习中进一步掌握洗手的方法。在实践过程中，教师提不时醒幼儿运用正确的洗手顺序及方法来洗手，督促幼儿养成勤洗手的好习惯。,活动延伸：,在我们平常的教育教学活动中，比如：美术、科学等活动的延伸可以投放到班级的区域活动当中去，而有一些有些在区域活动中不好体现的，容易被我们忽略，也就形成了无效的延伸。但这节小班的健康活动洗洗小手讲卫生，每天、每时都可以很好的联系生活实际，让幼儿在生活中学习，从而逐步形成好的习惯。因为，一个好的习惯将会伴随孩子的一生。,活动反思：,本次活动设计符合小班幼儿年龄段的特点，通过让幼儿说一说、看一看、做一做等幼儿非常感兴趣的方法。调动幼儿的多种感官，通过观察、参与，进一步引导幼儿了解洗手的重要性，学习正确的洗手方法，在活动中发展了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，促进幼儿身心和谐健康的发展。,