乙烯说课课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,仓库,大家好！,第三章 有机化合物,第,二节 来自石油和煤的两种基本化工原料,第一课时 乙烯,由石,蜡油分解可,得乙烯,乙烯的分子式，结构式，空间构型,乙烯怎么样进行氧化，加成反应,如何把乙烯的性质运用于生活,从生活走进化学,从化学走向社会,二、教材分析,a.,教材安排,第一环节 创设学习情景，引入新课,如果把青桔子和熟苹果放在同一个塑料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青桔子就可以变黄、成熟。,这就是我们今天要认识的物质,乙烯,为什么会产生这一现象？,塑料薄膜,聚乙烯塑料食品袋、餐具、地膜等聚乙烯纤维无纺布乙醇燃料、化工原料涤纶纺织材料等洗涤剂、乳化剂、防冻液醋酸纤维、酯类增塑剂杀虫剂、植物生长调节剂聚氯乙烯塑料包装袋、管材等合成润滑油、高级醇、聚乙二醇,乙 烯,介绍乙烯的用途,如何得到这种物质？,如何衡量石油化工发展水平,乙烯的产量,乙烯的模型,乙烷的模型,第二环节 乙烯结构的学习,乙烯的分子组成和结构,1,、分子式,2,、电子式,3,、结构式,4,、结构简式,5,、实验式：,5,、键角,6,、空间构型,C,2,H,4,CH,2,=,CH,2,CH,2,CH,2,CH,2,平面四边形,120,探究一：将生成气体通入酸性高锰酸钾溶液中。,探究二：将气体通入溴的四氯化碳溶液,探究三：点燃气体,紫色,褪去,红棕色,褪去,火焰明亮并伴有黑烟,科学探究,-,石蜡油的分解实验,第三环节 乙烯性质的学习,1,、乙烯的物理性质,通常状况下，乙烯是一种无色、,稍有气味的气体,.,难溶于水,，密度,1.25g/L,，比空气,略小,.,氧化,反应,CH,2,=CH,2,+3O,2,2CO,2,+2 H,2,O,点燃,现象：火焰明亮并伴有黑烟,(,乙烯含碳量较大）,在空气中燃烧,可使酸性高锰酸钾溶液紫色褪色,注意：反应后有,CO,2,生成,被强氧化剂,（,KMno,4,),氧化（可以鉴别甲烷和乙烯）,2,、乙烯的化学性质,结论：乙烯的化学性质比较活泼。,C,H,1、CC双键中的,一个共价键,断裂,Br,Br,2、溴分子,中的共价键,断裂,有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应，叫做,加成反应,乙烯的加成反应,巩固乙烯的加成反应,乙烯还可以与,H,2,O,、,HX,、,H,2,等物质发生加成反应。你能写出,有关反应方程式吗？请学生,进一步归纳加成反应的特点,CH,2,=CH,2,+HH,CH,2,=CH,2,+,HX,CH,2,=CH,2,+,HOH,CH,3,CH,3,CH,2,CH,2,H,X,CH,2,CH,2,H,OH,思考交流,第四环节 知识的拓展延伸,乙烯分子间能否发生加成反应？,加聚反应,聚乙烯,（塑料，性质稳定）,n,CH,2,=,CH,2,-CH,2,-CH,2,-n,催化剂,聚乙烯制品：塑料薄膜和日常用品,第五环节 知识巩固阶段,2024/11/3,练习：,1,乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳,溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生的反应是,反应，与溴发生的反应是,反应,氧化,加成,2.,能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是,(,),A.,溴水,B.,酸性高锰酸钾溶液,C.,NaOH,溶液,D.,四氯化碳溶液,AB,3.,下列物质,不可能,是乙烯加成产物的是,(),A,CH,3,CH,3,B,CH,3,CHCl,2,C,CH,3,CH,2,OH D,CH,3,CH,2,Br,4.,制取一氯乙烷的,最好,方法是,(),A.,乙烷和氯气反应,B.,乙烯和氯气反应,C.,乙烯和氯化氢反应,D.,乙烯和氢气反应,B,C,充分利用多媒体课件，掌握乙烯的分子结构及结构与性质的关系，并通过实验验证与动画播放来突破重点、难点；在教学过程中，用乙烷作对比，由学生探究出乙烯的分子结构，让学生了解“性质,-,结构,-,用途”这一学习模式，使学生体会到研究有机化学的方法，提高其思维品质，配合课件，把宏观变微观，再把微观变宏观，达到激发兴趣、强化印象、加深理解的目的。,六 教学反思,板书设计,第一课时 乙烯,一、乙烯的结构：分子式、电子式、结构式、结构简式,二、物理性质,三、化学性质,1,、氧化反应：（,1,）与,O,2,反应；（,2,）使酸性高锰酸,钾溶褪色（鉴别烷烃、烯烃）。,2,、加成反应：先断键，后成键。,3,、加聚反应,（课后练习）,谢谢！,