高等职业教育发展高职院校的内涵建设国家示范高

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高等职业教育发展,高职院校的,内涵建设,国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会副秘书长,全国高职高专校长联席会议秘书长,上海第二工业大学高等教育研究所,陈解放 博士 教授,与,一、深刻认识高等职业教育全面提高教学,质量的重要性和紧迫性,任务：类型特色、,人才规格：第一线高技能人才,形势：发展机遇、严峻挑战,策略：控制增长，重点质量,路径；以服务为宗旨，以就业为导向，,走产学结合发展道路,二、加强素质教育，强化职业道德，,明确培养目标,德育辅导员,:,劳动模范、技术能手：,七个能力：,学习能力、创造能力、,社会适应能力、交流沟通能力、,团队协作能力、就业能力、创业能力,三、服务区域经济和社会发展，,以就业为导向，加快专业改革与建设,专业设置：市场需求,+,办学条件，,调整和设置专业,重点建设：基础、特色、水平、,就业、工学结合优势、紧缺,“,双证书,”,率：,80%,以上,四、加大课程建设与改革的力度，,增强学生的职业能力,内容：技术领域,+,职业岗位（群）：,任职要求,+,职业资格标准,+,“,教、学、做,”,一体,方法：与行业企业合作开发课程，与行业企业共同开发实训教材,途径：,1000,门工学结合的精品课程,3000,种左右国家规划教材,五、大力推行工学结合，突出实践能力培养，,改革人才培养模式,平台：工学结合人才培养模式,龙头：专业建设,根本：课程设置、教学内容和教学方法改革,要求：教学过程的实践性、开放性和职业性,校内考核,+,企业考核,课堂,+,实习地点：一体化,半年时间顶岗实习,学校：职业培训，技术开发,企业：参与学校的改革与发展,六、校企合作，加强实训、实习基地建设,原则：建设主体多元化,多渠道、多形式筹措资金,校内：校企组合新模式、生产性实训,学校：场地和管理，,企业：设备、技术、师资,(,企业为主,),现代信息技术：虚拟工厂、虚拟车间、,虚拟工艺、虚拟实验,校外：加大顶岗实习力度，使校外顶岗实习比例,逐步加大,七、注重教师队伍的,“,双师,”,结构，,改革人事分配和管理制度，,加强专兼结合的专业教学团队建设,原则：开放性,+,职业性,素质：职业道德、工作经历,+,学习经历、,科技开发能力,+,社会服务能力,要求：实践技能课程：高技能兼职教师讲授,八、加强教学评估，完善教学质量保障体系,质量管理体系：重视过程监控,评价方法：政府引导、学校核心、社会参与,评估指标体系：,就业率与就业质量、,“,双证书,”,率、职业素质养成、生产性实训基地、顶岗实习、专兼结合专业教学团队,九、切实加强领导，规范管理，,保证高等职业教育持续健康发展,能力建设：更新理念，拓宽视野，,战略思维,+,科学决策,考核标准：教学中心地位、内涵建设、,人才培养质量,办学行为：从严治教，规范管理，稳定持续,