五下第二单元-3-昼夜是怎样形成的

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,板块：教学课件,第,2,单元地球的运动,3,昼夜是怎样形成的,制作人：熊兴春,希腊科学家克罗狄斯,托勒密提出了,“,地心说,”,。,波兰天文学家尼古拉,哥白尼指出地球不是宇宙的中心，昼夜交替是由于地球自转形成的！,我们选用什么器材，用什么模拟方法研究昼夜的交替呢？,傅科摆：为了证明地球在自转，法国物理学家傅科（,18191868,）于,1851,年做了一次成功的摆动实验，傅科摆由此而得名。,昼夜交替的解释,（一）昼夜交替是由于地球的自转形成的。（二）地球的自转是地球绕地轴自西向东的运动。,探究地球自转方向,实验要求,1,、将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好。在中国北京位置贴上纸人，确定好方向。,2,、在正对地球仪,1,米左右的地方打开手电筒，调整电筒的远近，让地球仪上清楚地出现明暗两部分。,3,、将小纸人旋转到黑夜部分，慢慢转动地球仪。,(1),让地球仪自东向西旋转,观察小纸人投向地球仪表面影子的位置和变化过程与一天中我们实际观察到的现象是否一致，从而确定地球旋转的方向,。,(2),让地球仪自西向东旋转,观察小纸人投向地球仪表面影子的位置和变化过程与一天中我们实际观察到的现象是否一致，从而确定地球旋转的方向。,4,、认真填写实验记录单。,实验记录单（一）,研究地球自转的方向,（,1,）生活中，清晨，人的影子投向,_,方；傍晚，人的影子投向,_,方。,（,2,）将小纸人旋转到黑夜，让地球仪自东向西旋转。清晨，小纸人的影子投向,_,方；傍晚小纸人的影子投向,_,方。与生活中影子的投向一致吗？,_,（是或否）,（,3,）将小纸人旋转到黑夜，让地球仪自西向东旋转。清晨，小纸人的影子投向,_,方；傍晚小纸人的影子投向,_,方。与生活中影子的投向一致吗？,_,（是或否）,由此，我们判断出地球的旋转方向是,_,_,_,。,（自东向西或自西向东）,西方,东方,东方,西方,否,西方,东方,是,自西向东,是在北京的人先看到日出，还是在乌鲁木齐的人先看到日出？,实验记录单（二）,当地球上的某一地点转到朝向太阳时，就是,_,；当这一地点转到背向太阳时，就变成了,_,；继续转到朝向太阳时，就是,_,；转到背向太阳时，就变成了,_,正是由于地球的,_,，才形成了昼夜的交替现象。地球自转一周约需要,_,小时。,白天,夜晚,白天,夜晚,自转,24,极昼和极夜,结论,在这之前，托勒密的“地心说”认为昼夜是由于太阳绕着地球转动而形成的。哥白尼等科学家已经发现了地球的自转运动，但是在认识地球运动的科学探索史里，“傅科摆”是一个验证的实验。（,傅科设置的摆在沙盘上画出的轨迹会偏离原来的位置,。）证实了“,昼夜交替是,地球的自转,形成的,”。,地球自转歌诀,地球向东绕轴转，,旋转一周为一天。,背着太阳为黑夜，,朝着太阳为白天。,地球上面看日出，,每天东边要早见,课后思考题,思考题,:,当你坐在向前行驶的汽车里，看到路旁的树怎样？,在船上，你怎么知道船是否在行驶？看船上的物体能发现吗？,所以：,我们看不到大地在动，但看到地球以外的太阳,、,月球,、,星星都在,东升西落,，这说明,地球在不停地自西向东转动引起了昼夜的变化。,同学们,再见！,