求减数的实际问题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,求减数的实际问题,制作人：王妞,执教人：王妞 邱晓丽,教学目标,通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更好的体会加、减法的关系，进一步提高用加、减法计算解决实际问题的能力,摘了了28个桃，,吃了一些，还剩,7个。,吃了多少,个桃？,28个桃,剩下7个,28-7=21(个）,吃了？个,湖边原来有,27只小船,划走了一些，,还剩5只。,划走了多少只？,还剩5只,27只,划走？只,27-5=22（只）,45 20 25,个,答：借走25个。,一共要栽,35棵花。,一共要栽,35棵花。,还有4棵没有栽。,已经栽了多少棵？,35-4=31（棵）,答：已经栽了31棵。,（1）飞机场上午飞走20架飞机，下午飞走16架。一共飞走多少架？,20+16=36,（架）,（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架飞机，还剩多少架？,36-20=16,（架）,再折6个就,是38个了。,已经折了多少个？,练习1,练习2,妈妈买回来26个苹果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，还剩5个。两天一共吃掉,多少个苹果？,原有,卖出,还剩,58台,40台,（）台,（）台,20台,16台,38台,（）台,6台,序号,顺序,教学流程,备注,1,特色训练,指法练习,2,情景设置,谈话引入,3,学习目标,通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更好的体会加、减法的关系,4,自学质疑,1、独立回顾，按要求口答,2、大胆猜想，交流想法,3、小组合作，引导发现规律,4、完成课本题目,5,教师辅导,6,巩固练习,7,课堂总结,通过学习，你又有了那些新的收获？,8,作业布置,课本54页,反思,得,大部分学生已经掌握了计算方法。,失,个别学生掌握的不好。,悟,个别学生需课下辅导。,数学课堂教学流程表,授课人：邱晓丽 班级：一一班 课题：求减数的简单实际问题,序号,顺序,教学流程,备注,1,特色训练,指法练习,2,情景设置,谈话引入,3,学习目标,通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更好的体会加、减法的关系,4,自学质疑,1、独立回顾，按要求口答,2、大胆猜想，交流想法,3、小组合作，引导发现规律,4、完成课本题目,5,教师辅导,6,巩固练习,7,课堂总结,通过学习，你又有了那些新的收获？,8,作业布置,课本54页,反思,得,大部分学生已经掌握了计算方法。,失,个别学生掌握的不好。,悟,个别学生需课下辅导。,数学课堂教学流程表,授课人：王妞 班级：,一二,班,课题：求减数的简单实际问题,