成长的脚印

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元 第二课,成长的脚印,1。能正确估计不规则图形面积的大小。,2。能用书格子的方法，计算不规则图形的面积。,教学目标,小华出生时，脚印的面积约是多少？（每个方格是1cm,2,）,可以用数一数的方法。,可以把它看成近似图形来计算。,小华出生时，脚印的面积约是多少？（每个方格是1cm,2,）,脚板估计：,五个脚指头：2个半。共 142.516.5cm,2,2,714cm,2,小华2岁时，脚印的面积约是多少？,（每个方格是1cm,2,）,(1)、先确定近似基本图的面积：,3,1133,33-1=32。,(2)、凑一 凑，把近似图上下多余的图形凑整，估计共有多少个格子：下面7个，上面3个，约10个。,小华2岁时，脚印的面积约是多少？,（每个方格是1cm,2,）,(4)、脚指头约5个格子。,(5)、3210,547（,cm,2,）,(6)、说一说为什么小华在2岁和出生时脚印面积不一样。,做一做,面积约为,cm,2,说一说你是怎样想的，怎么计算的。,56,做一做,面积约为,cm,2,64,做一做,面积约为,cm,2,66,实践活动,找一幅公园或某个活动场所的平面图，利用方格纸估算这幅平面图形的面积，并与同学交流。,