资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级科学,滑 轮 组,要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢?,想一想,利用一只滑轮来提升物体,你有几 种方法?使用时有什么特点?,探究一,定滑轮:,不能省力,但可改变了力的方向。,动滑轮:,能省力,但不能改变力的方向。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又方便呢?,探究二,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。,探究三,实验一,研究滑轮组作用的实验记录表(一),直接提升物体的力(,N,),用滑轮组直接提升物体的力(,N,),我们的发现,100,100,不能省力,但可改变了力的方向。,实验二,研究滑轮组作用的实验记录表(一),直接提升物体的力(,N,),用滑轮组直接提升物体的力(,N,),我们的发现,100,50,能省力,但不能改变力的方向。,想一想生活中的滑轮,智力练习,一、填空,1,、把动滑轮和定滑轮组合起来使用,就构成了,(),。,滑轮组,2,、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点,既能(),,又能()。,省力,改变力的方向,3,、,滑轮按组装方式不同,可分为,()(),、,()。,滑轮组,定滑轮,动滑轮,4,、滑轮组的动滑轮越多,就越()。,省力,二、选择题,1,、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了,(),。,A.,定轮组,B.,动轮组,C.,滑轮组,2,、滑轮组由,(),等几部分组成。,A.,定滑轮、动滑轮和绳子,B.,几个动滑轮和绳子,C.,几个定滑轮和绳子,3,、起重机用()吊起重物。,A.,定滑轮,B.,动滑轮,C.,滑轮组,4,、滑轮组的滑轮个数是()。,A.,一定是,1 B.,一定是,2 C.2,个或,2,个以上,C,C,C,A,谢谢!,
展开阅读全文