高中语文 专题三《雨霖铃》课件 苏教版必修4

上传人:1528****253 文档编号:250533444 上传时间:2024-11-03 格式:PPTX 页数:26 大小:14.41MB
返回 下载 相关 举报
高中语文 专题三《雨霖铃》课件 苏教版必修4_第1页
第1页 / 共26页
高中语文 专题三《雨霖铃》课件 苏教版必修4_第2页
第2页 / 共26页
高中语文 专题三《雨霖铃》课件 苏教版必修4_第3页
第3页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,柳永,雨,霖,铃,1,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。,多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?,讲 读,知识扩展,系统框架,退 出,朗 读,2,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。,多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?,3,指 导,生 字,讲 解,导 入,教学目标,题 材,注 释,译 文,讲 读,4,指 导,生 字,讲 解,导 入,教学目标,题 材,注 释,译 文,讲 读,5,题 材,本诗的题材为,“,送别,”,,,“,送别,”,是古代文人在诗歌中经常表现的一种题材。实至今天,送别诗仍是高中常考常新的诗歌鉴赏题材。,返回,6,对长亭晚:面对长亭,正是傍晚时分。,骤雨:阵雨。,都门帐饮:在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪;没有情绪,无精打采。留恋处:一作,“,方留亦处,”,。兰舟:据,述异记,载,鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。凝噎:悲痛气塞,说不出话来。即是,“,凝噎,”,。去去:往前走了一程又一程暮霭:傍晚的云气。沉沉:深厚的样子。楚天:南天。古时长江下游地区属楚国,故称。,注 释,下一页,寒蝉凄切,对长亭晚,,骤雨,初歇。都门帐饮,无绪,留恋处,,兰舟,催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎,。念去去,,千里烟波,暮霭,沉沉,楚天阔,。,7,多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节,!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,,更与何人说?,清秋节:萧瑟冷落的秋季。经年:经过一年或多年,此指年复一年。风情:男女恋情。,返回,8,系统框架,雨霖铃,讲 读,知识扩展,指 导,生 字,讲 解,导 入,教学目标,题 材,注 释,译 文,作者简介,写作背景,词牌来源,意象分析,寒 蝉,长 亭,兰 舟,暮 霭,杨 柳,9,生 字,霖,ln,骤,雨,zhu,凝噎,nngye,返回,10,雨霖铃,,词牌名,也写作,雨淋铃,。相传唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。宋代柳永的,雨霖铃,最为有名,而其中的,“,多情自古伤离别,”,一句更成为千古名句。,导 入,返回,11,教学目标,1.,了解作者及写作背景,2.,了解词牌来源,3.,对文本进行分析,了解本词的含义。,4.,分析词中的意象所蕴含的意义。,返回,12,译 文,秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促,面对着长亭,正是傍晚时分,一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别,却没有畅饮的心绪,正在依依不舍的时候,船上的人已催着出发。握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。,下一页,13,自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这萧瑟冷落的秋季,这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别,(相爱的人不在一起,)我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设。即使有满腹的情意,又再同谁去诉说呢?,!,返回,14,知识扩展,作者简介,写作背景,词牌来源,意象分析,15,作者简介,柳永,(约,987,年,约,1053,年),字耆卿,汉族,崇安(今福建武夷山)人。北宋词人,婉约派最具代表性的人物之一,代表作,雨霖铃,。原名三变,字景庄。后改名永,字耆卿。排行第七,又称柳七。宋仁宗朝进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。他自称,“,奉旨填词柳三变,”,,以毕生精力作词,并以,“,白衣卿相,”,自许。,返回,16,写作背景,宋都汴京,(,今河南开封,),是柳永逗留时间较长的地方。,雨霖铃,就是他离开京城时所写。在倾吐深深的离愁时,也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。,返回,17,词牌来源,马嵬兵变后,杨贵妃缢死,在平定叛乱之后,玄宗北还,一路戚雨沥沥,风雨吹打皇鸾的金铃上。如,明皇杂录,里写道:,“,明皇既幸蜀,西南行,初入斜谷,属霖雨涉旬,于栈道雨中闻铃,音与山相应。上既悼念贵妃,采其声为,雨霖铃,曲,以寄恨焉。,”,这也便是词牌,雨霖铃,的来历。,返回,18,返回,19,寒 蝉,秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。如唐人骆宾王,咏蝉,起首两句:,“,西陆蝉声唱,南冠客思深。,”,以寒蝉高唱,渲染自己在狱中深深怀想家园之情。本诗开篇写:,“,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息。,”,还未直接描写别离,,“,凄凄惨惨戚戚,”,之感已充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。,返回,20,长 亭,长亭是陆上的送别之所。古代驿站路上约隔十里设一长亭,五里设一短亭,供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。柳永,雨霖铃,:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”这长亭也就是离别之所,带有词人深深的离愁别绪。,返回,21,兰 舟,古人常说,“,舟马劳顿,”“,水陆兼程,”,,可见,“,船,”,在古代交通中的重要地位。一叶扁舟,天水茫茫,越发比照出人的渺小;人在旅途,所见多异乡之物,更易触发无限的思绪。,“,船,”,意象更多地融入了诗人的漂泊之感柳永,雨霖铃,“,留恋处、兰舟催发,”,此去便是漂泊,便是远离,便是浪迹天涯,便是无穷无尽的思念和悲愁了。,返回,22,暮 霭,是一种黄昏意象,柳永的,雨霖铃,是写江湖流落的代表作,写离愁别绪达到了情景交融的艺术境界:“念去去千里烟波,暮蔼沉沉楚天阔”寒蝉凄切,骤雨初歇,烟波千里,暮蔼楚天,是诗人别后茫然若失心境的物化再现。主人公暗淡的心情给天空水色染上灰色的色彩,写出了自己的真实感情,为离别词的千古绝唱。,返回,23,杨 柳,在中国文学史上,柳是一个很早就被咏唱的对象汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,柳永在,雨霖铃,中以,“,今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月,”,来表达别离的伤感之情。古代诗歌中离情常常与柳相关合。因为一者,“,柳,”,、,“,留,”,谐音,古人在送别之时,往往折柳相赠,有,“,挽留,”,之意。二来柳树易生速长,用它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂,而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵,柳枝那摇摆不定的形体,又能够传达出亲友离别时那种,“,依依不舍,”,之情。,返回,24,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。,多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?,讲 读,知识扩展,系统框架,退 出,朗读,确定要退出吗?,是,否,25,谢谢观看,26,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!