电功与电功率ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元电功与电功率安全用电,第,18,课时电功与电功率,考点,1,电能及其测量,考点聚焦,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,电能单位,国际单位是,_,，常用单位是,_,；,1,度,1,kW,h,3.610,6,J,电功实质,用电器消耗电能的过程实际就是,_,转化为其他形式的能的过程；用电器消耗了多少电能就有多少电能转化为其他形式的能，当电能转化为其他形式的能时，我们就说用电器做了功,电功大小,电能转化为其他形式的能的多少可以用电功的大小来量度，电功的大小等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积，即：,W,_,J,度,(kWh),电能,UIt,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,计算,W,_,_(,适用于所有电路,),；对于纯电阻电路可推导出：,W,_,_,应用,电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等,电能的测量工具：电能表,作用,测量用电器某一段时间内消耗的电能,Pt,UIt,I,2,Rt,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,参数,220,V,：表示这个电能表应在,220,V,的电压下使用；,10(20),A,：表示这个电能表的基本电流为,10,A,，额定最大电流为,20,A,；,kW,h,：表示电能表测量电能的单位是,kW,h,，即“度”；,50,Hz,：电能表在,50,Hz,的交流电路中使用；,2500,r,/(,kW,h,),：表示接在这个电能表上的用电器，每消耗,1,度电，电能表的转盘转动,2500,转；,1250,imp,/(,kW,h,),：表示每消耗,1,kW,h,电能，表盘指示灯就闪烁,1250,次,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,读数,电能表计数器上前后两次读数之,_,，就是这段时间内用电的度数,说明,表盘数据中的最后一个格中是读数的小数部分，实际生活中一般不参与计算；,测量较大电能时用刻度盘读数；,测量较小电能时利用转盘转数读数,差,考点,2,电功率,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,1,电功率,定义,电流在某段时间内所做的功与所用时间之比,意义,表示消耗电能的,_,，用符号,_,表示,单位,国际单位：,_,常用单位：,_,公式,P,_,_(,适用于所有电路,),；,对于纯电阻电路可推导出：,P,_,_,快慢,P,瓦特,(,W,),千瓦,(,kW,),UI,I,2,R,2.,额定电压和额定功率,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,概念,额定电压：用电器,_,时的电压值,额定功率：用电器在,_,下工作时的功率,铭牌含义,灯泡“,PZ,220,V,60,W,”,：这个灯泡的额定电压为,_,，额定功率为,_,正常工作,额定电压,220,V,60,W,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,小灯泡实际功率和额定功率的关系,U,实,U,额,P,实,P,额,U,实,U,额,P,实,P,额,U,实,U,额,P,实,P,额,实际功率的计算,P,实,U,实,I,实,考点,3,测量小灯泡的电功率,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,原理,P,_,器材,小灯泡、电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线,实物图,与,电路图,UI,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,测量,分别在额定电压、约,1.2,倍额定电压和低于额定电压的情况下测算出小灯泡的电功率,结论,用电器两端的电压不同，电功率就,_,，小灯泡两端的电压越高，实际功率越,_,，灯泡越,_,不同,大,亮,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,注意,事项,器材,选择,电源：其电压高于小灯泡的额定电压,根据能否调到小灯泡的额定电压选择滑动变阻器的规格，用于改变灯泡两端的电压,电路连接,电压表：,_,在小灯泡的两端，电流从正接线柱流入，负接线柱流出,滑动变阻器：接入电路时要调到,_,电流表：,_,在电路中，电流从正接线柱流入，负接线柱流出,并联,最大阻值,串联,类型一电能及其测量,归类示例,例,1,下列关于电能表说法正确的是,(,),A,电能表是测量电功率的仪器,B,若电能表上标有“,10 A”,字样，则表明用电器同时工作时最大总电流不能超过,10 A,C,电能表读数的单位为,J,D,若某电能表月初示数为 ，月末示数为 ，则表示该家庭一个月耗电,950 kWh,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,B,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,命题角度：,(1),电能、电功的概念及意义；,(2),电能的测量方法；,(3),电能表的有关计算。,类型二电功率及其测量,例,2,2014,梅州,如图,18,1,甲所示，在测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为,4.5 V,，小灯泡的额定电压为,2.5 V,。,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,图,18,1,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,(1),连接电路时开关应,_,。,(2),闭合开关，移动滑动变阻器的滑片,P,，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列哪一种,(,只填选项,)(,),A,灯泡断路,B,电压表短接,C,灯泡短接,D,滑动变阻器断路,(3),排除故障后，闭合开关，移动滑片,P,至某一位置时，电压表的示数如图乙所示，其读数为,_,；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片,P,应向,_(,选填“,A,”,或“,B,”),端移动。,断开,D,2.2 V,B,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,(4),改变滑片,P,的位置，获得如表所示的多组对应的电压、电流值，由表格可知，灯泡的额定功率是,_,。,实验序号,电压表示数,/V,电流表示数,/A,1,1.5,0.15,2,2.5,0.20,3,3.0,0.22,0.5 W,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,命题角度：,(1),电功率的测量方法；,(2),电路图的设计以及实物电路的连接；,(3),电表的读数、数据的记录和处理；,(4),滑动变阻器的控制作用；,(5),实验过程、方法及电路故障的处理。,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,解析,(1),为了保护电路安全，连接电路时应断开开关。,(2),如果灯泡断路，灯泡不亮。电流表没有示数，电压表有示数，不符合题意，故,A,错误。如果电压表短接，灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，不符合题意，故,B,错误。如果灯泡短接，灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，不符合题意，故,C,错误。如果滑动变阻器断路，灯泡不亮，电流表与电压表都没有示数，符合题意，故,D,正确。,(3),由图乙所示电压表可知，其量程为,0,3 V,，分度值为,0.1 V,，所示电压为,2.2 V,，小于灯泡的额定电压,2.5 V,，为测量灯泡的额定功率，应把滑片向,B,端移动。,(4),由表中实验数据可知，灯泡额定电压,2.5 V,对应的电流为,0.2 A,，灯泡的额定功率,P,UI,2.5 V0.2 A,0.5 W,。,类型三电功、电功率的有关计算,例,3,2014,广东,如图,18,2,所示是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容,c,水,4.210,3,J/(kg),，水的密度为,1.010,3,kg/m,3,。求：,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,图,18,2,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,(1),电热壶电阻丝的电阻。,(2),不考虑热损失，电热壶正常工作时，把,1 L,水从,20,加热到,100,所需要的时间。,(3),当电压为,198 V,时，电热壶的实际功率。,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,第,18,课时电功与电功率,考点聚焦,归类示例,电热器“多挡”设计,