第5课 启蒙运动

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,课启蒙运动,1.,启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；,2.,启蒙运动对人文主义思想的发展；,3.,启蒙运动的社会影响,文艺复兴与启蒙运动的异同点,相同点：,（,1,）背景：,都是在资本主义发展过程中，资本主义发展与封建统治产生矛盾，为适应资产阶级反封建斗争需要而产生的。,（,2,）内容：,都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想。,（,3,）性质：,都是资产阶级在思想领域的反封建斗争，都是思想解放运动。,（,4,）影响：,为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。,不同点：（区别）启蒙运动是文艺复兴的继承和发展,（,1,）背景：,文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。,（,2,）内容：,文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；启蒙运动则前进一步，强调“理性”，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。,（,3,）影响：,文艺复兴推动科学事业的发展，唤醒了人们的进取精神和创造精神，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，掀起了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。,高考视角,（,2008,广东理科基础,67,）卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对,A,君主制,B,君主专制,C,共和制,D,君主立宪制,1.,（,07,广东文基）,29,伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等,这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是,A,禁欲主义思想的反映,B,人文主义思想的反映,C,蒙昧主义思想的反映,D,空想社会主义思想的反映,2.,（,07,江苏）,16.,文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是,A.,彼特拉克,以“人学”对抗“神学”,B.,拉伯雷,提出三权分立学说,C.,卢梭,倡导“人民主权”说,D.,狄德罗,宣扬科学与理性,3.,（,07,天津）,洛克（,1632-1704,）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握。法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。,概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文），（,4,分）指出其与孟德斯鸠主张的差异，（,4,分）说明洛克的基本思想在英国成为近代民主国家过程中是如何体现的。（,4,分）,自由平等，分权思想，议会政治，法治思想。,洛克提出了分权说，孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则。,1689,年通过了,权利法案,，初步确立了君主立宪制。,模拟演练,1.,马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（）,A,独立的思想与自主精神,B,君主的权力与宗教信仰,C,国家的意志与精神的寄托,D,权威的判断与历史传统,2.,卢梭在,爱弥儿,一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去,难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女,A,拥有教育权,B,获得劳动权,C,争取人身自由权,D,享有政治参与权,3.,文艺复兴与启蒙运动相比，正确的是 都是思想解放运动 都描绘了资产阶级统治的理想蓝图 前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性 前者实质是主张复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化,A,B,C,D,4.,启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在：启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识,.,判断和理解事物。它丰富和发展了人文主义精神的内涵。把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度。它对欧美资产阶级革命产生了影响,A.B.C.D.,