图案设计 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图案设计,燕窝中学-董军,复习,我们学过哪些图形变换,?,平移变换,轴对称变换,旋转变换（中心对称）,下列图形之间的变换分别属于什么变换,?,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,活动,1,如何通过图形,得到下列图形,?,活动,1,1.,旋转,:,将,逆时针旋转,90,0,、,180,0,、,270,0,2.,中心对称变换,:,活动,1,3.,平移变换,:,利用各种图形变换进行图案设计,绘制,海军图,是怎样设计得到的呢？,活动,1,分析,活动,1,1,2,3,4,1,2,3,4,活动,1,用四块如图（,1,）所示的正方形瓷砖拼成一个新正方形，使拼成图案是一个轴对称图形。请在图（,2,）图（,3,）图（,4,）中各画一种拼法（要求三种拼法各不相同，而且其中至少有一种既是轴对称又是中心对称,图,1,图,3,图,2,图,4,活动,2,(1),观察图中的中的阴影部分构成的图案，请写出这四个图案都具有的两个共同特征；,(2),借助图中的网格，请设计一个新的图案，使该图,同时具有你在解答,(1),中所定的两个共同特征。,活动,3,如图是五个小正方形拼成的图形,.,请你移动其中一个小正方形,重新拼成一个图形,使得所拼成的新图形,:,(1),是轴对称图形,但不是中心对称图形,;,(2),是中心对称图形,但不是轴对称图形,;,(3),既是轴对称图形,又是中心对称图形,.,活动,4,(1),是轴对称图形,但不是中心对称图形,;,活动,4,(2),是中心对称图形,但不是轴对称图形,;,活动,4,(3),既是轴对称图形,又是中心对称图形,.,活动,4,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,活动,5,请以给定的图形,(,两个圆,两个三角形,两条平行线,),为构件,尽可能多地构思有意义的一些图形,并写上一两句贴切的解说词,.,如下图就是符合要求的图形,你能构思其它图形吗,?,比一比,看谁想得多,看谁想得妙,!,活动,5,路灯与倒影,指南针,除号,沙漏,两只拔河的小鸡,动物,小鸡,小鸟飞翔,鱼翔浅底,小猪小猪胖乎乎,唐老鸭溜冰,猫头鹰,蝴蝶纷飞,人物,三毛他哥二毛,母女俩,开心雪人,用望远镜的小女孩,渔翁,请遵守交通规则,企盼奥运,物体,流星雨,放飞心情,小雨伞,旭日东升,一张餐桌如图，餐桌的中心已经放上一个圆形的火锅。一个游戏规则是：两人轮流沿桌面四周摆放同样大小的茶碗，每人每次摆放一个，茶碗不能互相重叠，谁先摆不下茶碗，就算谁输。你有没有必胜策略？,活动,6,议一议,请谈谈你的收获,小结,