精彩极了和糟糕透了 (4)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”,初读,课文,自主学习:,要求:,1、正确流利地朗读课文，要读通、读顺，初步感知课文大意；2、自学生字新词，能结合语言环境了解词的意思，并学习运用。,3、在自己感受最深的语句旁加一点批注。,迪 誊 篇 版,皱 歧 谨,你,认识它们吗？能为它们找到朋友吗？,看,拼音，听意思，想词语，写汉字：,min,ti,n,y r j w,ng,(),(),q t pbjdi()(),腼腆,歧途,迫不及待,一如既往,再读课文，小组合作探究：,事情,母亲评价,当时“我”的表现和反应,几年后“我”的认识,成年后“我”的体会,父亲评价,我,七八岁时写,了,第一,首诗,精彩极了,糟糕透了,既,腼腆又得意洋洋,迫不及待地等待父亲的夸奖,怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待,眼睛湿润，头沉重得抬不起来,再也,受不了了，扑到床上痛哭起来,不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗,母爱的力量是灵感和创作的源泉,父亲的警告时常提醒,自己,要“小心、注意、总结、提高”,记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，不住地赞扬。”,记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲,一念完,那首诗，眼睛,发亮,，,兴奋,地,嚷,着：“巴迪，这是,你写,的吗？,多美,的诗啊！,精彩极了,！她,搂着,我，,不住地,赞扬。”,“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”,“,亲爱的,，我,真不懂,你这是什么意思！”母亲,嚷,道，“这,不是,你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的,第一,首诗，他,需要鼓励,。”,课堂作业：,一、看拼音写词语。,mian tian teng xie chu ban jin shen,()()()(),qi tu zhou mei po bo ji dai yi wang wu qian,()()()(),课外作业：,联想生活中你的父母对你教导时的言语及自己的表现，写一则回忆童年生活的小短文。,“精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。,“精彩极了”,“糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的“糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。,“糟糕透了”,