医学如何做好实习生带教培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何做好实习生带教,授课内容,角色转变，明确身份,规范的行为、语言决定成败,影响临床实习情绪的因素,沟通是顺畅带教的必备,注重带教方式,做好良师益友、传帮带,授课内容,角色转变，明确身份,规范的语言、行为决定成败,影响临床实习情绪的因素,沟通是顺畅带教的必备,注重带教方式,做好良师益友、传帮带,授课内容,角色转变，明确身份,规范的语言、行为决定成败,影响临床实习情绪的因素,沟通是顺畅带教的必备,注重带教方式,做好良师益友、传帮带,前言,临床实习是实习生将理论融入临床护理实践当中的重要途径，是实习生实现角色转变，顺利步入社会及工作岗位的关键性过渡期，也是护理教育中至关重要的环节。因此，怎样做好临床实习生带教工作，已经成为临床护理教学的重中之重。,角色转变，明确身份,明确自己身份，为学生做好表率，要理论联系实际，以学生为主体，科学地把护理的理论知识和实践技能传授给学生。,角色转变，明确身份,角色转变，明确身份,一是 对待人处事的方式不适应,例：,在学校里，同学之间可以相互称兄道弟、姐长姐短，但是现在，是在工作场所，对不同的职务的人要有不同的说话方式。如称呼上有教员、护士长、主任；交流中运用你、您。,角色转变，明确身份,二是 对压力的承受不适应,例,当学生时，做错了事情，同学、老师和社会都会对你比较宽容，但是到工作岗位以后，你就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。虽说实习中教员是承担责任的，但是要让同学明白不是所有的责任教员都可以替你承担。,角色转变，明确身份,三是 时间性纪律性要求发生了很大变化,例,上学时，课堂上课想听就听，组织活动想参加就参加，不想做就不做，看哪个学生不顺眼，还可以打一架。但参加工作后还可以吗？上班要遵守规章制度，交给你的任务要按时完成，如不遵守就可能没有办法完成实习，甚至将你退回。,规范的行为、语言决定成败,在临床带教中，带教老师应耐心细致地指导学生使用规范性用语，注意礼节礼貌，并以自身的行为做好榜样表率作用。,规范的行为、语言决定成败,规范的行为、语言决定成败,语言要求：,1.,不讲失礼的话,2.,不讲讽刺挖苦的话,3.,不讲夸大事实的话,4.,不讲催促埋怨的话,5.,不得和患者、家属发生争吵,6.,对患者一视同仁。不分老少、贵贱、美丑等,7.,上班期间对患者要永远用尊称称呼，即使患者,不在现场,规范的行为、语言决定成败,对护生不规范的用语及行为要及时指正，批评要中肯，就事论事，注意地点场合，避免不顾影响、横眉相向看或高声责骂。,规范的行为、语言决定成败,1.,先赞扬，再批评,2.,先批评自己再批评对方,3.,间接提醒对方注意错误,4.,保护对方自我价值,5.,避免当众批评,6.,在信任的方式中结束,技,巧,影响临床实习情绪的因素,影响临床实习情绪的因素,师生关系,语言艺术,教学态度,更换教员,默契 性,在意称呼,业务素质,98.4%,90.2%,88.5%,65.5%,62.3%,54.1%,50.8%,沟通是带教顺畅的必备,微笑是沟通师生心灵的金钥匙,老师的微笑是一种特殊的语言，它可以沟通师生间的心灵，架起友谊之桥，给人以美的享受。,今天你微笑了吗,沟通是带教顺畅的必备,当然，带教老师在临床工作中也应注意与患者之间有效沟通,一方面通过言传身教，使学生从中得到启示，从而理解与患者沟通的必要性与重要性。,另一方面，与患者的有效沟通也直接为患者接受护生的临床实践做好铺垫。,沟通是带教顺畅的必备,沟通是带教顺畅的必备,注重带教方式,教员示范、护生观察,例，静脉输液这项操作,首先在实习生独立进行这项操作之前，让其反复多次跟随自己熟悉操作过程，操作重点，并强调注意事项，实习生认真观察，思考，进行模仿练习。,注重带教方式,护生实践、教员观察,在进行模拟练习中，带教教员针对其操作中的问题加以纠正，经考核合格后，带教教员帮助护生选择一些修养好、愿意配合的患者进行操作，争取一次性操作成功，教员观察护生整个操作过程。,注重带教方式,师生共同讨论、护生再实践的方式,操作结束后，护生与教员共同讨论操作程序是否正确，操作是否规范，若操作失败，分析没有一针见血的原因，肯定正确的方面，更改不足之处。,护生再次操作，最后大胆放手让护生独立操作。,整个教学过程中，做到“放眼不放手，放做不放教”。,做好良师益友、传帮带,1.,让实习生担起责任,医院不同于学校，每一项操作都是有风险，“健康所系，性命相托”，让她们和教员一起为患者的健康和生命负责任。,每做一项操作才有一份收获，成功需要经验积累，只有积累了丰富的临床经验才能在以后单独工作中基础扎实，不畏惧,。,做好良师益友、传帮带,2.,让实习同学喜欢上护理,护理工作是艰辛的、琐碎的，如果一开始就感到厌烦，就没有办法做好一名护士。,每个人都有自己的长处，让我们在临床中发现、查找到她们的闪光点，给予表扬和鼓励，激发她们对护理工作的热爱。,做好良师益友、传帮带,3.,爱护、理解和尊重实习同学,现在的实习生自尊心强，个性强，易冲动，难以承受委屈，在带教过程中，教员要注意关心和爱护，严禁在患者面前指责、批评她们的错误。,实习生同样需要得到老师的理解和尊重，可以大大减少她们在实习中的压力。,做好良师益友、传帮带,4.,言传身教,作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着你所带的实习生。,实习就是带有模仿性质的，带教老师本人的举动也自然成了实习生所效仿的对象，甚至会成为她今后工作中所奉行的准则。,做好良师益友、传帮带,作为带教教员，应有“教书育人”的理念，以自己,的实际行动教会她们怎样做事，更要教她们怎样,做人，使之成为新一代合格的护理人员。,授课回顾,角色转变，明确身份,规范的行为、语言决定成败,影响临床实习情绪的因素,沟通是顺畅带教的必备,注重带教方式,做好良师益友、传帮带,结束语,每年都有很多优秀的实习生走上我们一样的工作岗位，而每位教员曾给予的教诲将影响着她们一生所从事的职业，为人类的健康事业做出贡献，做一名优秀的白衣天使。,作为教员，我们有义务和责任不断提高带教水平，为护理事业提供更优秀的接班人。,谢谢,任重道远，功在千秋,