生活处处有哲学（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、生活处处有哲学,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课 美好生活的向导,1.,哲学就在我们身边,哲学在哪里？,生活处处有哲学,一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们,既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。,作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气、一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退；如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知彼知己，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。”,你,如何看待“排名”？,生活处处有哲学,分析如下事例，你能说出其中的道理么？,期中考试结束后，甲同学物理考了,85,分，乙同学考了,73,分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？,你能说出其中蕴涵的哲学道理么？,甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了,85,分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了,73,分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。,看问题要坚持用,联系的观点,，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物,。,看问题要坚持用,变化、发展的观点,，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物,。,老师的讲评坚持了,具体问题具体分析,，看到了不同同学,（矛盾）的特殊性,，而没有简单地搞“一刀切”,。,你听说过,小马过河,的寓言故事吗？故事中老牛说这条河河水很浅,只没膝盖；小松鼠却说河水很深,前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下,小马勇敢地蹚过了河,结果是：河水既不象老牛说的那么浅，也不象小松鼠说的那么深。,故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论“非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？,哲理剖析,由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭,意识能够正确反映客观事物,但不等于说所有人对同一客观事物的认识和反映（意识）都是正确或一致的。,一个观点或认识是对还是错，观点和认识自身无法说明，只能靠实践来检验。,实践是检验认识正确与否的唯一标准。,成语典故中的哲学寓意,“,拔苗助长,”,“,郑人买履,”,“,刻舟求剑,”,“,一把钥匙开一把锁,”,“,一着不慎，满盘皆输,”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一,人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？,（,1,）,哲学的智慧产生于人类的实践活动。,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有,哲学性质,的问题。,“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更厉害？”“人活着是为了什么？”,哲学,就是通过对一系列关乎宇宙和人生的,一般本质,和,普遍规律,问题的思考而形成的一门,学科,。,（,2,）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,（,1,）哲学的智慧和思想,产生于,人类的生活和实践活动,（,2,）哲学,起源于,人们对实践的追问和对世界的思考,哲学并不神秘，哲学就在我们身边,1.,哲学就在我们身边,为什么要学哲学呢？,2.,哲学是指导人们生活得更好的艺术,（,1,）哲学的本义,【,本义,】Philosophy,源自希腊的西方学术名词翻译。,Philo,sophia,Philosophy,爱 智慧 爱智慧,/,思考的乐趣。,结论：,哲学是一门,给人智慧、使人聪明的学问,爱智慧或追求智慧。,注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的,2.,哲学是指导人们生活得更好的艺术,（,1,）从哲学的,本义,上看,（,2,）从哲学的,功能,上看,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,斗转星移，春秋变换，我们仰望,苍穹,：时间有没有,开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？,西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？,中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；,王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；,西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；,圣经,上说：宇宙是上帝创造的；,马克思说：世界是客观存在的物质世界,为什么要学哲学？,结论,1,：真正的哲学可以使我们,正确地看待,自然,，,指导人们正确,的认识,自然,和改造,自然,战争、瘟疫、贫困,世事纷纭，岁月沧桑，我们,审视,社会,：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗,假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？,人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？,老子说,:,道法自然，无为而无不为；,法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；,儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；,西方存在主义：一切存在的就是合理的；,马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的,结论,2,：真正的哲学可以使我们正确,地认识,社会,，从而为生活和实践提,供积极有益的指导,为什么要学哲学？,吸毒、自杀、,生老病死，悲欢离合，我们考问,人生,：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？,老子：道法自然，从容面对人生；,佛家：一切都是空，幸福在天堂；,叔本华：人生就是一场悲剧；,马克思：人生的价值在于奉献；,为什么要学哲学？,结论,3,：,真正的哲学可以使我们正确地,对待,人生,，正确对待社会进步和个人,发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利,为什么要学习哲学？,学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从而使哲学,指导人们正确地认识世界和改造世界,这就是哲学的任务,。,“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。”,毛泽东,2.,哲学是指导人们生活得更好的艺术,（,1,）从哲学的,本义,上看,（,2,）从哲学的,功能,上看,真正的哲学,可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，为生活和实践提供积极有益的,指导,，,指导,人们正确认识世界和改造世界。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学与生活的关系,1.,哲学,源于,生活,实践,2.,哲学,指导,生活,实践给人智慧使人聪明,(1),哲学的智慧产生于人类的实践活动,(2),哲学源于人们对实践的追问和对世界,的思考,(,从哲学产生的,本源,上说的,),(,从哲学产生的,方式,上说的,),哲学就在我们身边,(1),哲学的本义,:,(2),哲学的功能,(,重要性,):,(3),哲学的任务,:,爱智慧和追求智慧,哲学是指导人们,生活得更好的艺,术,.,