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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考点综述,小说的环境描写是小说的三要素之一，在小说中起着举足轻重的作用，因此也屡屡成为高考小说阅读命题的对象。其题型一般为主观题，有时也在选择题的选择项中出现。,复习重点,1.环境描写的有关知识。自然环境、社会环境的定义，,环境描写的作用，是解答此类题目必要的知识。,2.场面描写的有关知识。场面描写有时与环境描写密,切相关，因此有必要了解与其相关的知识。,3.赏析环境描写的常见题型。了解常见题型，就能,“,对症下药,”,，采取更有针对性的方法解题。,复习难点,1.环境描写的作用。自然环境与社会环境有着,不同的作用，但又有着千丝万缕的联系。,2.赏析小说环境描写的方法。从理解环境描写,的作用入手，突出分析典型人物所处环境的,典型性，注意把典型环境描写分析与人物、,主题思想的分析结合起来。,复习思路,复习本讲应充分利用好学之窗，广泛积累知识；灵活运用典例精析，感悟方法；充分利用备考锦囊，总结规律；充分利用习题，拓展能力。,一、自然环境描写,自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、城市村落等自然景观的描写。,二、社会环境描写,社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境,等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。,三、环境描写的作用,1.交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；,2.暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；,3.揭示人物心境，表现人物性格；,4.渲染气氛，烘托人物的情感和思想；,5.奠定情感基调；,6.推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫、打基础等。,四、场面描写的定义,场面描写是指对人物之间在一定时间和环境中所形成的相互关系而构成的生活画面的描写。或可以说是人物描写的综合形式。,五、场面描写的方法及要求,1.场面描写的方法主要有两种：一种是鸟瞰式，即从整体,着眼，较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的气氛，,这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写,出一个完整的艺术画面；另一种是特写式，即把场面中具,有代表性、特征性的典型情景集中、细致地突现出来。,2.场面描写的要求有两点：,(1)写同一时间、同一环境下所发生的事件，要注意它的,四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要,有画面；,(2)截取事件过程的横断面，要写出动静之态，显示人物,之间的关系。,六、赏析环境描写的常见题型,1.在文中准确地找出描写环境的句子；,2.就指定的环境描写说出其作用；,3.依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。,例1(2009浙江高考)阅读魔盒一文,(选文见本专题第二讲师之说例一)，,回答下面问题。,概括第一段所写景物的特点并简析其作用。,答：,思路分析,本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏，能力层级为E级。叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示(深化)文章主旨。景物的特点不外乎以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。解答此类题目要结合平时所学进行赏析。课文荷塘月色荷花淀边城故乡祝福药等均可作为例子，做到思路开阔。,参考答案,特点：封闭压抑，阴沉死寂。,作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染,“我”孤独、烦闷的心情。,例2(2009安徽高考)阅读董师傅游湖一文,(选文见本专题第一讲师之说例一)，,回答下面问题。,从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。,答：,思路分析,本题是对作品局部描写技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明显，只是估计很多考生没有分条陈述。景物描写属于环境描写的一个方面，在小说中有着举足轻重的作用。解答此题，一方面要注意修辞手法的运用，另一方面也要考虑修辞手法对景物描写的作用。将二者结合起来思考，才可以得出全面、准确的答案。,参考答案,运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或,“拟人”)，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。,例3(2008琼宁高考)阅读二十年以后一文,(选文见本专题第三讲师之说例三)，,回答下面问题。,小说两次写到,“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？,答：,思路分析,本题考查分析环境描写的作用。回答此类题目，应从全文着眼，弄清环境描写在小说中的基本作用。组织答案要依据本文的实际需要，并且做到条理清晰。,参考答案,(1)第一次，烘托环境，展开情节；(2)第二次，渲染气氛，转换情节。,解答环境描写题的方法,典型环境描写也是表现人物、表现主题的重要手段，是故事情节发生发展的背景，是人物活动的舞台，是小说不可或缺的一个要素。在阅读鉴赏小说时，它所具有的特点及作用，也必将成为我们所关注的重要内容。在赏析小说的环境描写时，要特别注意以下两个方面的内容：,一、要了解环境描写常见作用的主要表现,一般说来，环境描写常见作用主要表现为：,1.为人物活动创设典型环境，推动情节的发展演变。,如水浒传之节选智取生辰纲部分，杨志等人一上路，作者就开始写太阳，写树林，并从多个角度反复渲染气温之高之热：有通过作者直接介绍来写的，有通过八条好汉之口来写的，有通过杨志或虞侯、老督管之口来写的，更多的是通过军健的语言和行动来写。而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁盖等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志精明、老练、谨慎及晁盖等人的足智多谋，推动了情节的发展。也就是说，,天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。因为天热，军健才,“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。从另一个角度看，也正是因为天气热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。,2.暗示故事发生的时代特征。,如鲁迅小说故乡开端部分对故乡凄凉环境所作的描绘，就不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示了辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，这也就揭示了闰土悲惨命运的必然性。,3.,有的环境描写能提供人物的活动场所，渲染某种气氛。,如孙犁的芦花荡里有这样几句：,“夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”，其中的“大苇塘”就是人物活动的场所或环境；修饰语“阴森黑暗”揭示了这一场所或环境的残酷恐怖的特点，渲染了一种令人窒息、凄惨悲壮的气氛；同时对鬼子“呆望”的神情描写，形象地刻画了他们的无奈和悲哀，暗示了白洋淀抗日军民的神勇和智慧。再如，鲁迅先生的故乡开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，,冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。,”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。,4.,自然环境描写能契合人物心理，衬托人物性格，甚至支配,着人物的行动,。,小说中的人物形象如同现实中的人物，总活动在特定的,环境中，他与其所处的环境势必构成相依相存的关系，因此，,从不同角度衬托人物，便成了环境描写的基本功能。环境对,人物的衬托作用有正衬和反衬两种。正衬的突出特点是环境,同人物和谐一致，社会背景、自然风光、气氛与色调等与人,物的性格、命运、,言行组成和谐的艺术画面。反衬是根据相反,相成的道理，偏偏创造一种与人物形成反差色调的环境，,以便,更突出地渲染人物的命运、性格、心理和感情。因此在赏析小说景物描写的相关文字时，不能仅将其视作纯粹的景致，同时还应关注其与相关人物之间的关系。如魔盒一文开头第一段的景物描写：,“在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。”其中的“监狱围墙上的雉堞”“满目萧条，死气沉沉”“刺破”等词句，就很好地衬托了作者的心境：乡愁弥漫在心底。,二、要突出分析典型人物所处环境的典型性，注意把典型环境描写分析与人物、主题思想的分析结合起来,弄清小说所反映的时代背景的真实性，弄清典型环境怎样,推动典型人物的生活斗争，弄清典型环境怎样形成典型人物,的思想性格，要分析社会环境描写与人物思想性格是否一致。,小说中的环境描写不是孤立存在的，它总是直接或间接地为塑造人物和体现主旨服务。我们分析人物活动的环境，也是为了从这个环境入手，去获取理解小说的重要信息。在阅读鉴赏小说时，同学们可以通过分析小说中的典型环境熟悉人物活动、事件发生的背景，获得情节发展的线索，并与小说的主旨结合起来，从而真正走进作者笔下的人物世界。,有人认为所有的,“,景物描写,”,就是,“,自然环境描写,”,，你认为对吗？,应该对，景物描写一般是自然的，当然应该属于自然环境描写。,否！自然环境的描写包括景物的描写，而且是不可或缺的。景物不都是自然环境的领域。,对，自然环境和景物的概念有交叉区域。所说的自然环境一般是指比较广阔的一个区域，而景物则是单个的物体，可以进行细致的描写。,
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