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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,挑山工,北师大版小学语文四年级下,册,从泰山回来，我画了一幅画,-,在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。,这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。,感悟形象,默读,1,、,2,自然段，划出描写挑山工登山的句子，在有感受的句旁写下自己的体会。,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品,。,他们的路线是,折尺形,的,-,先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。,挑山工登一次山，走的路程大约 比游人多一倍。,悟理释疑,自由朗读,35,自然段，用序号标出作者和挑山工在哪几个地方相遇了？这几次相遇有什么共同的特点？划出挑山工是如何解开作者心中的不解之谜？,他听了，黑生生的脸上显出一丝,得意,的神色。,他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道,?,你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗,!,我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理,?”,我,心悦诚服,地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着,意味深长,的哲理。,他听了，黑生生的脸上显出一丝,得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道,?,你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗,!,我们跟你们不一样。,不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。,你看，是不是这个理,?,这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,“它”不仅指（），还指（）的精神。作者需要“它”是（）。,这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,“它”不仅指（这幅画），还指（挑山工脚踏实地、坚持不懈）的精神。作者需要“它”是（激励自己不断前进）。,从泰山回来，我画了一幅画,-,在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。,这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。,布置作业：,1.,背诵自己喜欢的段落。,2.,在文中插图上写下自己想对挑山工说的话。,
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