六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,小学生规则意识的培养,小学生规则意识的培养,1,1,、什么是规则？,2,、规则有哪些？,3,、规则为什么很重要？,4,、如何培养规则意识？,1、什么是规则？2、规则有哪些？3、规则为什么很重要？4、如,2,1,什么是规则？,1什么是规则？,3,一般指由群众,共同制定,、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的,所有成员一起遵守,的条例和章程。,规则是运行、运作规律所遵循的法则。,一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的,4,规则有哪些,？,2,规则有哪些？2,5,大,世界,国家,地方,单位,小,社区,班级,家,小组,大世界国家地方单位小社区班级家小组,6,(一)国家法类,(二)民商法类,(三)行政法类,(四)经济法类,(五)社会法类,(六)刑法类,(七)程序法类,最新中华人民共和国,常用法律法规全书,(一)国家法类最新中华人民共和国,7,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,8,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,9,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,10,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,11,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,12,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,13,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,14,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,15,规则为什么很重要,？,3,规则为什么很重要？3,16,一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文行规：盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。,该餐馆老板偶尔会抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生，他却振振有词：“洗5遍和洗7遍差别并不大。”老板只是淡淡地说：“你是一个不守规则的人，请你离开。”,故事两则,（一）,一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取,17,中国WTO首席谈判代表龙永图介绍过他的一次经历：他和几个朋友在瑞士的公园散步，上厕所时，听到隔壁“砰砰”地响，他有点纳闷。出来后，一个女士着急地说，儿子进厕所十多分钟了还没有出来，麻烦他帮忙看一下。,龙永图折回洗手间，打开那个“砰砰”响的隔位，他看到一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。原来，小孩觉得上厕所不冲水是犯了规则。,为此龙永图很感慨：上厕所要冲水，这是一种社会最基本的规则，一个孩子都能自觉按照规则去做，瑞士国民的规则意识可见一斑。,故事两则,（二）,中国WTO首席谈判代表龙永图介绍过他的一次经历：他和,18,社会是一个整体，规则意识将影响一个人终生适应社会的程度。,规则是人类进步和文明的象征，自古以来人们就生活在一个充满规则的世界，规则无处不在。,没有规则意识的人无法在社会立足。,故事的启发,社会是一个整体，规则意识将影响一个人终生适应社会的程,19,假如世界没有了规则,小组讨论,假如世界没有了规则小组讨论,20,如何培养规则意识,？,4,如何培养规则意识？4,21,龙永图还讲过这么一件事：,我有个中国同事在联合国任职，他的孩子从小在瑞士长大。,有一次大家在日内瓦湖上划船，我们代表团有个成员喝完可乐以后，顺手就把可乐瓶扔到湖里了，这在国内司空见惯。,可是这个在瑞士长大的小孩当时脸色都白了，告诉了他的母亲，好像扔可乐瓶的人犯了很大的罪恶似的。,龙永图还讲过这么一件事：,22,讨论：,（,1,）,众所周知，长城是中国人的宝贝，污染也是由中国人造成的，与外国人毫无瓜葛，他为什么要去捡垃圾?,（,2,）,为什么瑞士小孩在意中国人的不文明行为?,（,3,）,为什么美国女士在异国街头援救并非同胞的外国人?,前不久，国内报纸也报道过美国女士街头救人，武汉数十名同胞围观的新闻。,而在以前，曾有外国人主动地在长城捡拾垃圾。,讨论： 前不久，国内报纸也报道过美国女士街头救人，武,23,一句话，习性使然，是他们自小在本国内培养的习性使然。,他们打内心里就知道，不能随手扔垃圾、不能见难不救、不能污染环境。,所以，他们在我们看来完全不必要的时候站出来，很自然地做了他们认为应该做的事情。,一句话，习性使然，是他们自小在本国内培养的习性使然。,24,培养规则意识就是培养养成习惯、提升个人道德修养的过程。,规则意识的形成有一个循序渐进的过程，要经历一个从被动到主动的过程，要先由父母、老师管理和约束，最终达到孩子自我管理，并形成习惯。,学习规则知识,听从父母和老师管理,坚持不懈,自主管理,形成习惯,培养规则意识就是培养养成习惯、提升个人道德修养的过程,25,我要如何培养规则意识？,小组讨论,我要如何培养规则意识？小组讨论,26,六年级下册综合实践活动小学生规则意识的培养课件,27,培养规则意识，,从我做起，,从小事做起！,培养规则意识，,28,