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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,26,、威尼斯的小艇,义务教育课程标准实验教科书五年级下册,小,艇,tng,船,艄,sho,船,舱,c,ng,祷,d,o,告,翘,qi,o,起,哗,hu,笑,保,姆,m,雇,g,船,威,尼,n,斯,纵横交,叉,ch,复习一,2,、大作家,马克,吐,温围绕小艇写了哪些方面的事？,（,1,）小艇的样子,;,（,2,）船夫驾驶技术,;,（,3,）小艇与人们生活的密切关系。,复习二,学习目标,、理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。,、领会抓住事物特点写的表达方法。,1.,把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；,2.,比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；,3.,比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。,小艇有什么特点？,深入理解,一,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,二三十英尺长,6 9,米,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,在什么情况下,船夫能怎么样,说明什么,河上行船速度,极快,的,时,候,急驶的时候,能急转弯,极窄的地方,平稳地穿过,拥挤的时候,左拐右拐地挤过去,操,纵,自,如,不手忙脚乱,说明船夫的技术特别好,深入理解,二,课文从哪些方面展示船夫高超技术？(完成下表),船多 速快,操纵自如,拥挤,左拐右拐 挤过去,河窄,平稳穿过 急速转弯,小艇给人们带来了什么方便？完成下表。,什么人,坐着小艇去干什么,说明什么,商人,做生意,说,明威尼斯的人们的工作和生活都离不开小艇。,青年妇女,高声谈笑,小孩子,到郊外呼吸新鲜空气,老人,去教堂做祷告,看戏的人们,回家,深入理解,三,时间,人 物,坐,小,艇,活 动,白天,夜晚,送信,给病人看病,上课,了解民情,去表演,欣赏夜景,邮递员,医生,学生,市长,演员,游客,想想哪些人也要用小艇做交通工具，他们去干什么？,时间,人 物,坐,小,艇,活 动,白天,夜晚,邮递员,时间,人 物,坐,小,艇,活 动,白天,夜晚,邮递员,威尼斯夜景欣赏,延伸拓展一,2.,了解东方威尼斯,-,苏州。,1980,年,3,月，威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。,延伸拓展二,江南水乡,相信你的家乡也有非常美丽的景色，请用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。,课外作业,
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