小说阅读指导《第六枚戒指》

第六枚戒指,第六枚戒指,阅读指导,文章哪句话是,社会环境描写,？,“我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。”,这段环境描写有何,作用,？,点明当时整个社会的经济形势，是故事发生的大背景。,交代故事发生的背景,文中有自然环境的描写吗,表现,“,我,”,对这件事情的最终结局很茫然的心理。,我望望窗外，此时,大雾弥漫,。,渲染,气氛,烘托人物,性格,表现人物,心理,推动故事情节发展,人,+,事,概括全文的内容,艾艾在珠宝店工作勤快有望留下，一次不小心把六枚戒指掉落地上，她找到了五枚，最后一枚她从一个贫穷的高个男子手中巧妙地取回。,概括文章的情节结构,开端：,发展：,高潮：,结局：,找到工作，有望留下,瞥见男子，丢失戒指,挽留男子，寻求办法,先划分段落，再从主人公的角度概括段意,感动男子，巧妙取回,小说开头写女主人公“毛手毛脚”这一情节的作用？,为后文她“衣袖碰落了一个碟子”使六枚戒指滚落地上埋下了伏笔。,还能找出其他的伏笔吗？,小说对那位男人的外貌描写，“贫民缩影”，“一脸的悲伤、愤怒、惶惑”，服装“褴褛不堪”，用“一种永不可及的绝望眼神盯着戒指”，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。,开篇：,做铺垫、埋伏笔、设悬念、吸引读者的阅读兴趣、照应题目、引起下文、总领全文、奠定感情基调,文中：,承上启下（过渡），照应前文,末尾：,首尾照应，照应标题，升华主题,某一情节（段落）的作用,:,人物形象分析,人物描写方法,人物所做的事,外、语、动、心、神,揭示人物的本质性格,艾艾的人物形象分析,概括事件,描写方法,性格特点,整理戒指,瞥见男子,挽留男子,寻找办法,感动男子,取回戒指,丢失戒指,猜到男子,心理描写,动作描写,心理描写,语言描写,心理描写,沉着善良,宽容,毛手毛脚,勤快机智,尊重他人,善良,富有同情心,高个男子的人物形象分析,概括事件,描写方法,人物形象,盯着戒指,捡到戒指,对视诘问,交还戒指,神态描写,语言描写,动作描写,神态描写语言描写,动作描写,外貌描写,神态描写,沉着,被贫穷所迫动了邪念,本性善良,自尊,穷困潦倒,遭遇不幸,主题,写人：对人物品质或性格的褒贬,本文,塑造了,艾艾这一机智、沉着、善良、富有同情心的人物形象，,通过讲述,艾艾以宽容和尊重驱散高个男子内心的邪念，唤醒男子内心良知的故事，,表达了,作者对人类善良本性的赞美。,剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。,运用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了男子此时的穷困潦倒是美国经济大萧条的社会现实造成的。,修辞手法,+,表达效果,赏析句子,我,确信我的,命运,掌握在他手里,。,“我”确信戒指就在他的手中，如果“他”不交还戒指或者事情闹大，“我”必定要失去这份工作。,理解句子的深刻含义,紧扣语境，结合上下文内容理解,抓住关键词,他转过身来。,漫长的,一分钟里，我们无言对视。,烘托气氛的紧张及人物内心的急切。,赏析词语,在具体的语境中，词语具有临时意义,再 见,