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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一 双 手,能通畅朗读课文，概括文章,主要内容，圈点批注感受文,章表达的思想感情，学习抓,住特征刻画人物形象的写法。,学习目标,读完就说,采用你喜欢的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。,定向批注,（一）,请仔细阅读课文，划出描写手的语句。,归纳：,描绘了 的一双手。,明写各种各样的手，烘托一双手。,天下第一奇手,1、简直是半截老松木；,2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；,3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；,4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；,5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；,6、手坚硬耐搓。,通过手想像，抒发感受，赞颂其人。,这是一双创造绿色宝库的手。,一 双 手,今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。,一位农民的手。,每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能猜到她还不到30岁？,一位老师的手。,请你来猜,阅读下列两段文字，根据,描写说说写的是谁的手？,定向批注,（二）,请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。,概括：,塑造了 的一个人。,不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、,勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在,观看视频写保护森林的公益广告,欣赏拓展,要求：语句精练，富有内涵。,定向批注,（三）,请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。,分析：,抒发了 的一种情。,对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂,国际劳劳动节节表彰彰大,会张迎迎善答答记者者问,人物采采访,请所有有男同同学扮扮张迎迎善，所有有女同同学一一人,做主持持人，其余余人做做记者者，结结合对对课文文内,容的理理解，记者者提问问,现现场采采访张张迎善善。,课后学学习,以我我的人为题题，仿仿照本本文写写法，,写一篇篇文章章，要要求抓抓住人人物最最有特特征的的部分分,运用多多种表表达方方式，描写写人物物外貌貌，来来塑造造,人物的的形象象。字字数不不少于于400字字。,谢谢谢指指导导！,
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