教学常规管理制度_

教学常规管理制度_ 为了进一步加强教学管理，提高我校训练教学质量，依据五教发()7号文件五通桥区训练局关于进一步加强常规管理，全面提高训练教学质量的看法的精神，结合我校教学实际状况，特制订二码头学校教学常规管理制度： 一、仔细备课 备好课是上好课的前提，老师要重视备课工作，仔细钻研大纲(课程标准)、教材，结合同学实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学帮助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清晰，重视学法，老师做到超周备课，各学科备课组坚持每两周一次的集体备课制度，讲究备课实效。 备课的基本要求： 1、仔细钻研大纲(课程标准)和教材。大纲(课程标准)是教学的基本依据，老师应仔细学习领悟大纲(课程标准)，深化钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各班级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和连接。 2、深化了解同学。了解所教同学的双基把握状况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。 3、仔细编写教案。教案是老师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具预备、课时安排、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。 4、仔细写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和缘由分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累阅历、提高教学水平。35岁以下的老师每周不少于1 篇教学后记。 5、坚持每两周一次的集体备课。做到三定：定时间，定内容，定主讲人; 五备：备大纲(课程标准)、备教材、备教法、备学法、备训练，重点讨论本学科教与学的改革与创新。 二、仔细上课 课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素养训练的主阵地。老师要牢固树立以同学进展为本的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面对全体，因材施教，主动实行启发式、商量式教学，开展讨论性学习和合作学习，引导同学质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培育同学创新精神和实践力量。 上课的基本要求： 1、上课有教案，仔细作好课前预备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。 2、衣着干净大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。 3、语言文明、规范、用法一般话教学。 4、不得提前下课，不准拖堂。 5、关怀爱惜同学，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚同学，不剥夺同学的上课时间，依法保障同学受训练的权利。 6、体育活动、试验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障同学平安。 7、不带移动通信工具进课堂，上课时不用法移动通信工具。 8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。 9、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。 10、仔细组织同学做好眼保健操，不得挤占该时间。 11、科学(自然)老师做好演示和分组试验。 三、仔细辅导 辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，老师要重视同学学习过程和学习方法的辅导工作。 要求做到 : 1、仔细拟定优生、后进生辅导方案，并做好辅导记载和成绩跟踪。 2、平常对同学提出的疑问要准时耐烦地赐予指导和关心。 3、依据不同对象确定不同辅导内容，实行不同的辅导措施，对后进生要热忱关怀、重点辅导，对优等生要加强培育，进展其特长。 4、结合同学实际状况，实施分类辅导，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到进展。 四、细心布置和仔细批改作业 老师要依据教材内容，细心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重同学负担，又能保证练习质量。老师要仔细批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。 布置和批改作业的基本要求： 1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思索、试验、操作、制作、测量、观看、调查等，中高班级同学适当布置一些课外阅读作业，力求能开拓同学学问面，启发同学思维、培育同学力量。 2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思索性、应用性、开放性。严格根据上级规定，掌握作业总量，既不加重同学负担，又能保证练习质量。课堂作业必需当堂完成。 3、作业的规格要统一，严格要求同学仔细、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清晰、书面干净。 4、批改作业要准时、仔细、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必需在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。 5、重视作业的讲评，对同学作业中消失的主要问题，要准时讲评和订正。对好的作业要予以表扬，同时督促同学订正错误，对无力订正的同学应进行面批。 五、仔细进行考核 1、全期只进行一次期终检测，时间不超过国家规定的标准。 2、单元测试随堂进行，综合性检查每次不超过90分钟。 3、严厉?考试纪律，同学诚信考试，杜绝作弊现象。 4、评分标准客观、统一，阅卷做到公正、公正、合理，准时做好成绩统计，成绩评定连续实行等级制。 5、鼓舞和引导同学自我评价，注重评价主体的多元化和对同学学习和进展过程的评价，各班建立同学成长记录袋。 6、做好同学综合性评价工作，以道德品质、公民素养、学习力量、沟通与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础进展目标为依据，全面反应同学的进展状况。 7、学期检测结束后，老师准时填写试卷分析，学校定期进行教学质量分析。 六、仔细组织开展课外活动 1、开展课外活动要做到四落实 : 方案落实、人员落实、内容落实、时间落实。 2、成立 形式多样的课外爱好小组，开设作文、奥数、音乐、体育、美术、科技创新六个以上项目的课外爱好小组活动。各爱好小组要结合学科特点，制订方案，明确目标，落实措施，使全体同学的爱好、爱好得到进展。 3、课外活动要按方案仔细组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。 4、每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，留意积累资料，期末仔细总结。 .