幼儿园小班教案《快乐宝贝》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划快乐宝贝带反思小班教学计划快乐宝贝包括对小班健康主题教学活动的反思，使孩子们最初可以感知他人的情绪变化，学习简单的策略来调节自己的情绪，能够结合自己的“情绪卡片”来讲述自己的情绪故事，积极参加活动，大胆说出自己的想法，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班。活动目标1.与“情绪卡”一起讲述您的心情故事。2.最初感知他人的情绪变化，并学习调节自我情绪的简单策略。3.积极参加活动，大胆表达自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1，剪圆心情卡，彩色笔。2.每人一个小镜子。活动程序开始部分：谈话引发了一个问题：您今天的心情如何？请告诉我你目前的心情？基本部分：1.观察心情卡，了解不同的情绪，例如幸福和悲伤，并说出自己的心情。（1）出示心情卡片（开心的表情），问：看着这个洋娃娃的孩子们怎么了？他为什么这么开心？他出什么事了？ （孩子们可以根据自己的生活经历自由地讲：妈妈给他买了新衣服；妈妈带她去了动物园；妈妈让她玩电脑，等等。）（2）您过着幸福的生活吗？请告诉大家听。（3）出示心情卡（悲伤的表情），问：看着这个洋娃娃的孩子们怎么了？他为什么这么难过？ （孩子们可以根据自己的生活经历自由讲述：没有朋友和他一起玩；他找不到母亲，等等。）（4）您曾经难过吗？请告诉大家听。2.引导孩子讨论在生气或悲伤时会发生什么，学习一些简单的策略来调节他们的情绪，并知道快乐的心情对您的健康有益。（1）您感到幸福还是悲伤？ （快乐）（2）如果您悲伤或生气会怎样？ （唱歌，跳舞等）老师总结：如果人们经常感到悲伤和愤怒，他们的健康将会受到损害，因此孩子们应该学会使自己快乐，例如：找好朋友玩；玩玩具;唱歌和跳舞是使自己开心的好方法。3，老师和孩子们一起做表情游戏：孩子们照镜子。听老师的指示要做出不同的表达，例如“不断变化，我很高兴。4，制作心情卡：你现在心情怎么样请制作心情卡。发送幼儿心情卡，并指导幼儿用彩色标记画他们的眼睛，鼻子和嘴巴。想一下现在的心情吗？还是伤心？快乐的时候仔细看你的眼睛和嘴巴吗？生气时会是什么样？结束部分：我自己制作的情绪卡图片被排列在情绪墙中，孩子讲述了自己的情绪。5，开心宝贝结束部分：1.你很棒，并且想出了很多快乐的方法。当我们心情不好时，遇到使我们生气的事情时，当我们遇到麻烦时，我们都可以通过这些方法来帮助自己和他人，对吗？2.你今天快乐吗？给我你最快乐，最快乐的表情之一！我看到你开心，我也很开心！让我们成为永远快乐的宝贝！3.请让大家最开心的表情，然后再见！活动扩展然后，孩子创建了一个情绪角：快乐宝贝，在拐角处，有与小伙伴合作的道具和图片，使孩子们在好朋友之间找到幸福，并帮助好朋友找到幸福。活动反思通过观察情绪卡片，本节使孩子们可以了解他人的变化和自己的情绪。他们知道心情对自己的身体非常有益。在与孩子交谈时，学会调整自己的情绪并倾听。当他们说玩计算机时最快乐时，有些孩子已经沉迷于玩计算机。如果治疗效果不足以影响孩子的健康，我提醒孩子不要多做运动，并学会做妈妈。玩电脑时，我应该如何处理自己的情绪并取得良好的成绩。从动手制作可以看出，孩子们很好地掌握了各种表情，并达到了这项活动的目的。不足之处：我在活动中也有一些地方被忽略，例如仅专注于鼓励以前不愿回答问题的孩子，而忽略其他孩子，这将在以后的活动中得到补偿。语言不够完善。在未来的学习中，我们必须不断增强我们的业务能力，努力改善每项活动，并让孩子们在快乐的同时学习更多的知识。小柯克：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内部到外部感觉非常舒适。一个幸福，幸福的隐喻状态。