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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,天下大势分久必合，和久必分,”,。话说三国鼎立之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，今天，孙权又来劝说了，结果如何呢？咱们一起来看,孙权劝学,。,资治通鉴,孙权劝学,选自,， 是,主持编纂的一部,体通史，记载了从战国到五代共,1362,年间的历史。,司马光,编年,资治通鉴, “,鉴于往事，有资于治道”,资治通鉴,预习检测,司马光，,字君实，,北宋,家、,家。,卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,作者情况,政治,史学,多层次朗读,朗读要求：,第一步：,读准字音,，,读出节奏,。,第二步：,读出句意。,第三步：,大声朗读。,第四步：,读出语气,。,第五步：,背诵全文。,孙权劝学,初,权谓吕蒙曰,:,“,卿（,）,/,今,/,当涂掌事,不可不学,!,”,蒙辞以军中多务。权曰：,“,孤岂,(,),欲卿,/,治经为,(,),博士邪,(,),！,但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（,）若孤？孤常读书，自以为,/,大有所益。,”,蒙,/,乃始就学。及,/,鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：,“,卿,/,今者才略，非复,/,吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即更,(,),刮目相待，大兄,/,何见事之晚乎！,”,肃遂（,）拜蒙母，结友而别。,提示,:,生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。,一、读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,y,二、读懂文意,初,，权,谓,吕蒙,曰,：“卿,今,当涂,掌,事,，不可不学！”蒙辞,以,军中多,务,。,权曰：“孤,岂,欲,卿治经,为,博士,邪,！,但,当,涉猎，见,往事,耳,。卿,言,多务，,孰,若,孤？孤常读书，自,以为,大有所益。”,当初,对,说,说,现在,掌管,事情,吕蒙用军中的事务多来推辞,（调）,难道,想,成为博士,（留）,通“耶”,只,应当,历史,罢了,说,谁比得上我,（替）,蒙,乃,始,就学。及鲁肃过寻阳，,与,蒙,论 议,，,大,惊,曰：“卿,今,者,才略，非,复,吴下阿蒙！”蒙曰：“,士,别三,日，,即,更刮目相待，大兄,何,见事,之,晚,乎！”肃,遂,拜,蒙母，结友,而,别。,于是,开始,和,非常,(,十分,),惊奇,现在,就,为什么,迟,于是,拜见,与吕蒙,（补）,读书人,再，又,翻译五字法,留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。,替：用现代汉语词替换古义词。,调：调整语序使之符合现代汉语习惯。,补：补出省略的成分，使之意思完整。,删：删去没有实在意义的词，不译。,初,，权,谓,吕蒙,曰,：“卿,今,当涂,掌事,，不可不学！”,蒙辞,以,军中多,务,。,权曰：“孤,岂欲,卿治经,为,博士,邪,！,但当,涉猎，见,往事耳,。,卿,言,多务，,孰 若,孤？,孤常读书，自,以为,大有所益。”,当初,，孙权,对,吕蒙,说,：,“,你,现在,当权,管事,了，不可不学习,!,”,吕蒙,用,军中,事务多,来推辞。,孙权说：,“,我,难道想要,你研究经书,当,博士,吗,？,只应当,浏览群书，了解,历史罢了,。,你,说,事务多，,谁比的上,我事务多呢？,我经常读书，自,认为,大有益处。,孙权劝学,蒙,乃始,就学。,及鲁肃过寻阳，,与,蒙,论议,，,大,惊,曰：,“卿,今者,才略，非复吴下阿蒙！”,蒙曰：“士别三日，,即,更刮目相待，,大兄,何,见事,之晚,乎！”,肃,遂,拜,蒙母，结友,而,别。,吕蒙,于是开始,学习。,到了鲁肃,来,到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙,议论,，,十分惊奇,地说：,以你,现在,的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！,”,吕蒙说：,“,士别三日，,就,要重新另眼看待，,长兄知道这件事多么,晚,啊！,”,鲁肃,于是拜见,吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友,就,分别了。,孙权劝学,三、读出语气,权谓吕蒙曰,：,“卿今当涂掌事，不可不学！”,蒙辞以军中多务。,权曰,：“孤岂欲卿治经为博士,邪,！,但当涉猎，见往事耳。,卿言多务，孰若孤？,孤常读书，自以为,大有所益。”,及鲁肃过,.,大惊曰：,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,蒙曰：,“士别三日，即更刮目相待，,大兄何见事之晚乎！”,学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？,感悟反思：,朗读并理解（“初,大有所益”）：,1,、这部分主要采用什么描写？,对话,2,、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？,劝学,3,、孙权给吕蒙提的读书目标是：,_,涉猎，见往事耳,4,、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是,_,卿今当,涂掌事，不可不学,孙权劝学,【,探讨,】,鲁肃为什么要与吕蒙“结友”，结尾这一笔有什么作用？,本文的三个人物各有什么特点？,孙权,吕蒙,鲁肃,对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。,好学。,知错能改，谦虚好学，,有军人的坦诚豪爽。,敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。,劝,赞,孙权劝学,吴下阿蒙,三国时吴国名将吕蒙，,特指原来不好读书的吕蒙。,后泛指缺少学识、文才的人。,刮目相待,用新的眼光来看待。,也作“刮目相看,”。,刮：擦，摩 刮目：擦眼,相待：相看待,练习：,文中出现的两个成语分别是什么，请解释？,有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？,开卷有益,孙权劝学,本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们,“,开卷有益,”,的道理,，,说明了,人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此,。,总结全文：,孙权劝学,作业：,1.,背诵全文,2.,找出与读书、学习有关的试句、格言,3.,说说你最喜欢的一个三国人物的主要经历、小故事。,读书好,好读书,读好书,冰心,
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