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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编教材二年级上册第三单元,做 手 工,龙凤小学 赵楠,两件宝,人有两件宝,,双手和大脑。,小手会做工,,大脑会思考。,动手又动脑,,才能会创造。,儿歌两件宝,人的大脑,越用越灵。十指连心,因此,有科学表明,爱动手的人大脑会越来越聪明,因此有人说:,“,心灵手巧,”,;也有人说:手巧心灵。手脑互相促进,眼手脑并用,让我们创意无限。今天,我们学习:做手工。,课堂导入:,手工作品展示:,温故知新,说说曹冲称象的过程。,提示:称象步骤要说清楚,能用上表示前后承接关系的词语。,(一)手工材料工具准备,(二)制作步骤,(三)做后展示与感悟(感受),做手工,瓦楞纸小红牛,有的人喜欢踢(),有的喜欢(),可我却喜欢做,瓦楞纸纸工。,上课前,老师让我们回家准备瓦楞各色纸,胶水,手工小剪刀。上课了,老师先教我(),,接着(),,然后(),,最后()。,哈哈()。,老师说:做手工不但可以培养我们的动手能力,还能让大脑更聪明。我爱做手工,就像()爱()一样。,魔方四:根据思维导图、模版按图说写,我做的手工,(),人有两件宝,双手和大脑。,小手会做工,大脑会思考。,动手又动脑,我们会创造。,我喜欢的手工是纸杯创意。,今天,美术课上,大鼻子老师教我们做手工。,我,先(),,接着(),,然后(),,最后()。,哈哈!我的手工真是()。,我今天玩得()。,【小组合作制作、交流、汇报】,猜一猜,说一说,先再然后,蓝色和银色的夜曲,惠 斯 勒,相互交流,你说我做,蓝色和银色的夜曲,惠 斯 勒,全班交际,以赛促说,1.,比一比:谁说的手工制作过程最清楚,别人听得最明白。,2.,比一比:谁能把制作过程记得最清楚。,我做成了不倒翁,今天,我做了一个不倒翁。制作不倒翁 除了需要准备鸡蛋、干泥沙和正方形的白纸外,还需要剪刀、彩笔。,接着,我来介绍不倒翁的做法。首先在鸡蛋比较尖的那一头磕一个小洞,把蛋清和蛋黄倒出来,蛋壳冲净晒干。然后把干泥沙装进鸡蛋壳里,装够一半就行了。接着把正方形白纸对折,剪成两个三角形,然后把两个三角形粘成一个圆锥形,做一顶帽子。最后用双面胶把帽子粘在鸡蛋壳上,盖住上面的洞,再用水彩笔在鸡蛋壳上对称的位置分别画一张笑脸和一张哭脸。这样,一个双面不倒翁就做好了。,
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