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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编教材二年级上册第三单元,做 手 工,龙凤小学 赵楠,两件宝,人有两件宝，,双手和大脑。,小手会做工，,大脑会思考。,动手又动脑，,才能会创造。,儿歌两件宝,人的大脑，越用越灵。十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说：,“,心灵手巧,”,；也有人说：手巧心灵。手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限。今天，我们学习：做手工。,课堂导入：,手工作品展示：,温故知新,说说曹冲称象的过程。,提示：称象步骤要说清楚，能用上表示前后承接关系的词语。,（一）手工材料工具准备,（二）制作步骤,（三）做后展示与感悟（感受）,做手工,瓦楞纸小红牛,有的人喜欢踢（），有的喜欢（），可我却喜欢做,瓦楞纸纸工。,上课前，老师让我们回家准备瓦楞各色纸，胶水，手工小剪刀。上课了，老师先教我（），,接着（），,然后（），,最后（）。,哈哈（）。,老师说：做手工不但可以培养我们的动手能力，还能让大脑更聪明。我爱做手工，就像（）爱（）一样。,魔方四：根据思维导图、模版按图说写,我做的手工,（）,人有两件宝，双手和大脑。,小手会做工，大脑会思考。,动手又动脑，我们会创造。,我喜欢的手工是纸杯创意。,今天，美术课上，大鼻子老师教我们做手工。,我,先（），,接着（），,然后（），,最后（）。,哈哈！我的手工真是（）。,我今天玩得（）。,【小组合作制作、交流、汇报】,猜一猜，说一说,先再然后,蓝色和银色的夜曲,惠 斯 勒,相互交流，你说我做,蓝色和银色的夜曲,惠 斯 勒,全班交际，以赛促说,1.,比一比：谁说的手工制作过程最清楚，别人听得最明白。,2.,比一比：谁能把制作过程记得最清楚。,我做成了不倒翁,今天，我做了一个不倒翁。制作不倒翁 除了需要准备鸡蛋、干泥沙和正方形的白纸外，还需要剪刀、彩笔。,接着，我来介绍不倒翁的做法。首先在鸡蛋比较尖的那一头磕一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来，蛋壳冲净晒干。然后把干泥沙装进鸡蛋壳里，装够一半就行了。接着把正方形白纸对折，剪成两个三角形，然后把两个三角形粘成一个圆锥形，做一顶帽子。最后用双面胶把帽子粘在鸡蛋壳上，盖住上面的洞，再用水彩笔在鸡蛋壳上对称的位置分别画一张笑脸和一张哭脸。这样，一个双面不倒翁就做好了。,
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