幼儿园大班教案《母鸡萝丝去散步》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划母鸡萝丝去散步带反思太攀课母鸡萝丝去散步包含对大班语言教学活动的反思，让孩子们学习故事中的动词短语：通过.绕过.交叉.通过.通过。通过.您可以通过观察来了解故事，大胆推测并告诉母鸡和狐狸之间会发生什么。孩子们创造场景，感受并体验文学作品的幽默与幽默。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班母鸡萝丝去散步。活动目标：1.通过观察图片，了解故事情节，大胆推测和讲述母鸡和狐狸之间可能发生的情况。2，学习故事中的动词短句：经过.绕过.超过.经过.通过.钻孔.3.孩子们创造场景，感受并体验文学作品的幽默和幽默。4.激发幼儿积极讲述故事，培养具有高度自制力和激情的孩子。5.了解故事并尝试继续进行故事。活动准备：1.课件，背景音乐稻草里的火鸡，视频母鸡萝丝去散步，动词短语卡等。2.准备椅子，地板垫，大袋子（障碍物），大圆筒，拱门，障碍物，呼啦圈等。教学过程：一是进口活动。1.老师：孩子们，今天，刘先生将带您去农场。请仔细看看。你知道农场的设施吗？2.观看课件P2。老师：这个农场真的很大。您看到过什么建筑？请大胆说出来。（鼓励幼儿说：院子，池塘，干草堆，磨坊，养蜂场，围栏等）其次，孩子们观看课件（1），大胆猜测故事的基本情节。1.观看第2-4页的PPT。老师：在农场上，发生了一件有趣的事。现在开始看吧！老师：你看到了什么？这是哪种鸡肉？鸡在做什么？狐狸的眼睛在看着谁？猜猜它在想什么？母鸡会为狐狸吃吗？接下来，请看-（让孩子们猜猜）老师：你看到了什么？狐狸是这样的吗？ （跳起来，想吃母鸡）母鸡知道吗？为什么？猜猜，母鸡会被吃掉吗？老师：发生什么事了？狐狸吃了母鸡吗？狐狸的表情是什么？此时，狐狸会怎么想？那母鸡知道跟随狐狸吗？接下来会发生什么？母鸡去哪儿？请注意-2.邀请儿童连续观看PPT第5-16页。 （为每个课件设置15秒）并回答问题。老师：看完课件后，请告诉我们您看到了什么？故事发生了什么？ （邀请23个人讲）3，请孩子们观看课件（2），深入观察图片，进一步了解故事情节。重点：观察狐狸和母鸡的表情，以及其他动物的表情和动作。4.老师播放视频，并要求孩子充分欣赏这个故事。 （视频4分钟）第三，引导孩子回忆故事的内容，理解动词短句。1.老师：这个故事叫什么名字？ （母鸡萝丝去散步）（请让每个孩子出来做“散步”。）老师：这只母鸡去散步了，它去哪儿了？ （儿童和老师回想起这个故事，老师展示了动词短语并将其张贴在黑板上。）（通过院子-绕过池塘-在干草堆上-通过碾磨机-通过栅栏-通过养蜂场钻探）要点：邀请幼儿在他们的行为中显示“动词短句”。2.老师：您喜欢这个故事吗？您最喜欢谁？为什么？你喜欢狐狸吗？为什么？3.老师总结。狐狸眼里只有母鸡，他们正在考虑吃鸡肉。什么都没看到，所以发生了。好多有趣的事情。这是一只贪婪的倒霉的狐狸。母鸡处于危险之中时，他非常镇定勇敢，他提出了许多建议。法对付狐狸，这真是一只伟大的母鸡！第四，孩子们自己讨论，创建故事情节和玩游戏。1.儿童分为两组，每组负责设置三种方案。2.老师带领孩子组织情况。3.跟随背景音乐，并一起讲述故事和游戏表演。4.活动结束。活动反思：母鸡萝丝去散步是一本外国经典图画书。它的文字和图片形成了非常有趣的对比。文字讲述了母鸡去散步的不平凡的故事，而另一个主角狐狸在母亲那里。鸡后面是一个有趣的故事，“抓鸡”。我设计的课程旨在引导孩子理解笑声中的图画内容，讲述隐藏在图画背后的故事，并了解阅读图画书的基本方法：大胆猜测，仔细观察，清晰陈述，快乐的表现，因此在课堂上，受益于课外活动”。在此活动中，孩子可以很好地完成目标，自己大胆创造情况，扮演自己的角色并学习游戏中的动词。小百科全书：母鸡，一种家禽，头小，椭圆形眼，尖而硬，毛茸茸而又长而长，所以又被称为圆母鸡，进食晚，进食缓慢。同一只鸡，在20.5天之内有更多的公鸡，在21天后有更多的母鸡。